Progetto

dell’educazione.

La SUFSM arriva al limite delle proprie capacità nello svolgimento del proprio mandato di formazione pratica, perché gli impianti sportivi dell’UFSPO sono molto affollati o addirittura troppo sfruttati. In considerazione delle tendenze che si delineano sorgono nuove questioni che rendono necessaria un’evoluzione tematica in diversi settori.

4.7 Altri strumenti della promozione dello sport

Oltre alle misure concrete e ai programmi dell’UFSPO esistono altri strumenti di promozione dello sport a tutti i livelli pubblici, con i quali si garantisce che la popolazione ha a disposizione offerte di sport e movimento adeguate e sufficienti. Tali strumenti possono essere suddivisi in vari gruppi, come esposto nelle pagine seguenti.

Strumenti politici di regolamentazione

Vi rientrano fra gli altri le tre ore obbligatorie di educazione fisica a scuola, che la Confederazione ha sancito al livello secondario II in virtù delle sue competenze costituzionali in materia di scuola dell’obbligo. Oltre a ciò diversi Cantoni o Comuni hanno emanato disposizioni per l’insegnamento obbligatorio del nuoto.

Misure di sostegno amministrative e fiscali

Soprattutto a livello cantonale e comunale il settore pubblico sostiene lo sport in diversi modi, ad esempio rinunciando agli emolumenti dovuti da società e organizzatori in occasione di manifestazioni sportive o garantendo sgravi fiscali e contributi. A livello federale è soprattutto l’Esercito che apporta contributi a favore di manifestazioni sportive con una certa importanza nazionale.

Compiti di coordinazione

Per coordinare le attività di sostegno dei diversi soggetti locali, delle federazioni, delle istituzioni di formazione e di altre organizzazioni esistono diverse istanze, come ad esempio la Conferenza dei responsabili cantonali dello sport CRCS o l’associazione svizzera dei servizi dello sport (ASSS). Inoltre la rete svizzera salute e movimento hepa.ch è attiva nel campo di un’efficace promozione della salute tramite lo sport e il movimento. Fra queste istituzioni a seconda dei casi si ha uno scambio di riflessioni e di esperienze non istituzionalizzato.