Rapporto esplicativo

Avamprogetto di legge federale sulle professioni sanitarie / rapporto esplicativo

Principali competenze professionali per la futura ordinanza relativa alla legge sulle profes-

sioni sanitarie (OPSan) conformemente all’art. 5 LPSan

Competenze professionali degli infermieri APN

a. Essere in grado di formulare diagnosi di cura e predisporre o adottare le misure corri-

spondenti (p. es. rischio d’infezione accresciuto, disturbi della deglutizione, rischio di feri-

te, rischio di avvelenamento in seguito all’assunzione di farmaci scorretti)

b. Essere in grado di ordinare test diagnostici su pazienti con un quadro clinico stabile, in-

terpretare i risultati, adattare la medicazione o predisporre altre terapie necessarie

c. Essere in grado di negoziare obiettivi di trattamento e di cura in un’équipe interprofessio-

nale tenendo conto degli standard terapeutici nazionali e internazionali (p. es. evidence

based nursing, disease management) e assumere la direzione nella cura (raccomanda-

zioni di trattamento e di cura basate sull’evidenza, percorsi di trattamento interdisciplinari,

gestione dell’équipe di cura e del caso)

d. Essere in grado di rispondere a domande tecniche in qualità di persona di riferimento per

le équipe e gli stabilimenti e proporre ai pazienti soluzioni adeguate ed efficienti (p. es.

nurse case management)

e. Essere in grado di assumersi la responsabilità per la garanzia della qualità

dell’organizzazione dell’assistenza e l’elaborazione di linee guida e standard clinici e par-

tecipare allo sviluppo della gestione degli errori

f. Essere in grado di elaborare, applicare e valutare strategie per assicurare cure infermieri-

stiche che rispondano ai bisogni, tenendo conto delle condizioni quadro attuali e delle sfi-

de future

Capitolo 3: Accreditamento dei cicli di studio

Art.6 Scopo dell’accreditamento e obbligo di accreditamento

1

Lo scopo dell’accreditamento è di verificare se:

a. sono rispettati i requisiti contenutistici e strutturali dei cicli di studio;

b. vengono trasmesse agli studenti le competenze necessarie all’esercizio della professione secondo la presente legge.

2

I cicli di studio che portano al conseguimento di un diploma di bachelor o di master nelle professioni sanitarie 79

devono essere accreditati conformemente alla legge federale del 30 settembre 2011 sulla promozione e sul

coordinamento del settore universitario svizzero (LPSU) e alla presente legge.

Capitolo 4: Riconoscimento di titoli di studio esteri

Art. 9

1

Un titolo di studio estero viene riconosciuto se la sua equipollenza con un titolo di studio di una scuola universi-

taria svizzera (diploma di bachelor o di master):

a. è stabilita in un accordo sul riconoscimento reciproco con lo Stato interessato o con un’organizzazione sopranazionale; o

b. è comprovata nel caso specifico in base al livello, ai contenuti e alla durata del ciclo di studio e alle qualifiche pratiche in esso contenute.

2

Un titolo di studio estero riconosciuto equipollente esplica il medesimo effetto per l’esercizio della professione

in Svizzera di un titolo di scuola universitaria svizzera.

3

La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI) è competente per il riconoscimento.

Il Consiglio federale può delegare questo compito a terzi. Questi ultimi possono riscuotere emolumenti per le loro

prestazioni. Il Consiglio federale emana le disposizioni d’esecuzione.

4

Se un titolo di studio estero non può essere riconosciuto equipollente, sono necessarie delle misure compensa-

tive. Il Consiglio federale regola le modalità.