Rapporto sui risultati

Utilizzazione delle riserve auree della BNS Rapporto sulla procedura di consultazione

Weiterbildung arbeiten Bund, Kantone, Arbeitgeber- und Arbeitnehmerorganisationen zusammen. Sie sollen miteinander die strategischen Ziele und den Rahmen für die Umsetzung festlegen sowie die eingegebenen Projekte begutachten und bewilligen.

6.02 SLFV Wir sind mit dem gemachten Vorschlag einverstanden.

6.06 ADF Vu qu’il s’agit des écoles publiques cantonales, il faudrait que l’organe de décision soit

cantonal, mais que les directives soient fédérales. La coordination avec les offres actuelles devrait être fait par le canton.

8.02 SVEB In der Weiterbildung kann die Aufteilung auch in Bezug auf die gültige Rechtslage wie in

der Berufsbildung durchgeführt werden: nationale Strategien werden vom Bund

bestimmt; die operative Umsetzung liegt bei den Kantonen (vgl. dazu die Antwort des

Bundesrats auf das Postulat 97.3249: Bericht des Bundesrates über Elemente einer Bundespolitik für die Weiterbildung).

8.03 LCH Eine Bildungsinitiative des Bundes, wie sie der Vernehmlassungsbericht vorschlägt, kann

nicht ohne enge Absprache mit den Kantonen bzw. der Schweizerischen

Erziehungsdirektorenkonferenz erfolgen. In einer Erklärung der EDK zu den IuK-Technologien werden die künftigen Schwerpunkte der Koordinationsarbeit genannt. In der Zwischenzeit hat das Generalsekretariat eine Task Force zu diesem Themenbereich eingesetzt, in der auch der LCH Einsitz genommen hat.

8.06 TRI S2 Die Rolle der Kantone sehen wir wie folgt:

- Die Kantone ermuntern die Lehrkräfte, die Schulen sowie die Weiterbildungsinstitutionen zur Ausarbeitung von Projekten.

- Die Kantone intensivieren die Bereitstellung der nötigen materiellen Infrastruktur und stellen den allgemeinen Zugang für die Schüler- wie die Lehrerschaft zu den neuen

Technologien, insbesondere zum Internet sicher.

- Die Kantone erleichtern den Lehrkräften die Teilnahme an den Weiterbildungsaktivitäten (Teilnahme auch während der Schulzeit).

- Die Kantone erleichtern die Verwirklichung von Projekten, welche die Verbesserung

der interkantonalen Zusammenarbeit zum Ziel haben.

9.01 FPV Les dispositions constitutionnelles sont aujourd'hui insuffisantes pour donner à la

Confédération les compétences nécessaires à la mise sur pied de tout le programme et il faudrait ainsi les compléter. L'opération aurait donc aussi pour conséquence d'hypothéquer encore le rôle des cantons en matière d'enseignement, ce que nous ne saurions évidemment accepter.

9.05 SHV Mit der vorgeschlagenen Aufgaben- und Kompetenzverteilung auf Bund und Kantone

sind wir einverstanden.

9.15 SAP Die Koordination der Aktivitäten aus der Bildungsinitiative mit den bestehenden

Angeboten ist Aufgabe einer entsprechenden Projektgruppe und der Erziehungsdirektoren.

Domanda: Come giudicate la possibilità di un prefinanziamento rimborsabile attraverso il bilancio generale della Confederazione?

Tabella 7: Prefinanziamento delle misure nel campo della formazione

V-Nr. Abkürzung Anträge

3.01 FDP Auf die Möglichkeit einer rückzahlbaren Vorfinanzierung über den allgemeinen

Bundeshaushalt ist zu verzichten. Die Auswirkungen einer negativen Veränderung der heute prognostizierten Golderträge auf den Bundeshaushalt wären verheerend.

3.03 SP Eine Vorfinanzierung über den allgemeinen Bundeshaushalt halten wir für zweckmässig,

damit rasch Massnahmen für die Informatikinitiative eingeleitet werden können.