Rapporto sui risultati

Utilizzazione delle riserve auree della BNS Rapporto sulla procedura di consultazione

mettre à disposition des logiciels d’apprentissage et d’enseignement dans les langues

officielles du pays. Dans les mesures prévues, il est nécessaire d’ajouter le développement du serveur suisse de l’éducation (portail suisse de l’éducation).

Mobilisation des milieux défavorisées sur le plan de la formation : Nous soutenons les

mesures proposées que permettront l’accès des adultes, des personnes défavorisées en matière de formation au NTIC.

8.06 TRI S2 Wir empfehlen Ihnen, die folgenden Prioritäten zu setzen:

1. Lehrerweiterbildung

2. Mobilisierung bildungsferner Schichten

3. Entwicklung von Unterrichtsmitteln

Zu dem von uns an dritter Stelle genannten Ziel müssen wir aus den folgenden Gründen

gewichtige Vorbehalte anbringen: Die Herstellung von Bildungssoftware für den

virtuellen Lernraum ist ausserordentlich kostspielig, nicht zuletzt auch wegen der Mehrsprachigkeit unseres Landes und wegen der Vielfalt unserer Kantone. Zudem veraltet Bildungssoftware sehr schnell. Sie muss deshalb laufend und mit grossem Aufwand auf dem aktuellen Stand gehalten werden.

Bei der Umsetzung der Initiative empfehlen wir das folgende Verfahren zu wählen:

- Die finanziellen Mittel des Bundes werden Projekten zugeteilt, welche durch

Kantone, Schulen oder Gruppierungen von Schulen, kantonalen und nationalen Weiterbildungsinstitutionen, Lehrerverbände oder Schulleiterkonferenzen unterbreitet werden.

- Eine zuständige Stelle beurteilt die Finanzierungsgesuche und entscheidet

aufgrund transparenter Kriterien über die Zuteilung der Mittel.

- Die bestehenden Kompetenzzentren stellen die Koordination sicher und machen die

auf lokaler, kantonaler oder interkantonaler Ebene ausgearbeiteten Angebote breiten Kreisen zugänglich.

- Um den Erfahrungsaustausch zu ermöglichen, werden die Informationen über die

laufenden Projekte über eine Internet-Adresse allgemein zugänglich gemacht.

- Der Virtuelle Campus der Hochschulen wird an diesem Projekt beteiligt, um den

Lehrkräften aller Stufen breite Möglichkeiten zur Weiterbildung zu gewähren.

8.07 CIIP Nous nous rangeons à l’attente de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de

l’instruction publique d’être prise en considération en qualité de représentante des cantons dans la gestion des projets.

Nous signalons toutefois que notre Conférence pourrait être en mesure d’offrir plusieurs

plates-formes coordonnées à l’échelle de la Suisse romande pour la mise en œuvre des

projets, notamment :

- une structure dite « médias et nouvelles technologies de l'information et de la com-

munication dans l'enseignement »

- une structure de politique coordonnée en matière de ressources didactiques (moyens

d’enseignement, y compris logiciels),

- une structure de coordination des Hautes Écoles pédagogiques (formation et forma-

tion continue des enseignants).

9.03 Caritas Sollte der Bildungsbereich in den Genuss zusätzlicher Mittel kommen und "einer breiten Bevölkerungsschicht Zugang zu den neuen IuK-Technologien" ermöglicht werden,

empfehlen wir, das Aktionsfeld 3 "Mobilisierung bildungsferner Schichten" ins

Zentrum zu stellen. Der Ausschluss der genannten Zielgruppen von diesen Technologien ist häufig die Folge wirtschaftlicher Benachteiligung, sozialer Ausgrenzung, fehlender Integration, usw. Mit den vorgeschlagenen Massnahmen erhalten viele Betroffene die Möglichkeit, auf dem Arbeitsmarkt und damit in der Gesellschaft (wieder) Fuss zu fassen. Die beiden anderen Aktionsfelder – Investitionen in die spezifische Weiterbildung der Lehrkräfte und die Entwicklung von Bildungssoftware – sollen nicht ausgeschlossen

werden, sie stellen aber reguläre Aufgaben des heutigen Bildungswesens dar, die in erster Linie mit dessen ordentlichen Budgetgeldern anzugehen sind. Innerhalb dieser