Progetto

2.1.3 Promozione di base

2.1.3.1 Politica linguistica e della comprensione

Contesto, fatti e sfide

L’attuale situazione linguistica della Svizzera segna la fine di una lunga evoluzione influenzata anche dalla posizione geopolitica del Paese. L’attuale territorio della Svizzera ha infatti accolto diversi gruppi linguistici europei. Anche se il plurilinguismo può essere considerato un elemento costituivo della Svizzera, ha acquisito portata politica solo nel corso dell’Ottocento. La Costituzione federale del 1848 disciplina la questione del plurilinguismo riconoscendo le tre lingue principali del Paese come lingue nazionali dello stesso rango. Le successive modifiche degli articoli costituzionali sulle lingue e la revisione totale della Costituzione federale del 1999 hanno portato all’attuale quadro costituzionale linguistico (art. 4, 18 e 70 Cost.).

La legge federale sulle lingue nazionali e la comprensione tra le comunità linguisti-

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che (LLing) attua i principi della politica linguistica contenuti nella Costituzione federale. La LLing e la relativa ordinanza regolano i seguenti ambiti:

– l’uso delle lingue ufficiali della Confederazione;

– la comprensione e lo scambio fra le comunità linguistiche;

– il sostegno dei Cantoni plurilingui;

– la salvaguardia e la promozione delle lingue e delle culture italiana e romancia.

Obiettivi

Uso delle lingue ufficiali della Confederazione

– Garantire l’uguaglianza fra le lingue ufficiali rafforzando la posizione dell’italiano;

– migliorare le competenze linguistiche del personale, in particolare dei quadri;

– garantire una rappresentanza equilibrata delle comunità linguistiche nell’Amministrazione federale;

– regolamentare l’utilizzo del romancio in quanto lingua semiufficiale della Confederazione.

Comprensione e scambi tra le comunità linguistiche

– Intensificare gli scambi scolastici e raddoppiare l’attuale offerta nell’arco di cinque anni;

– sostenere un centro di competenze per la promozione della ricerca applicata negli ambiti legati alle lingue e al plurilinguismo;