Rapporto sui risultati

Partiti rappresentati nell’Assemblea federale

I partiti rappresentati nell’Assemblea federale non hanno commenti su questo capitolo.

Associazioni mantello svizzere dell’economia

Le associazioni mantello svizzere dell’economia non hanno commenti su questo capitolo.

Organizzazioni del settore della formazione

Organizzazioni nazionali

CSFP, CSD e TRSP ritengono che le modifiche siano coerenti.

Organizzazioni cantonali e intercantonali

LKB condivide i commenti espressi da CSFP, CSD e TRSP in questo capitolo.

Organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP

Le organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP non hanno commenti su questo capitolo.

Organizzazioni dell’economia

SAVOIRSOCIAL condivide le osservazioni fatte da CSFP, CSD e TRSP in questo capitolo.

Capitolo 7.5: Scienze naturali

Cantoni

AG, FR, GE, NE, NW, SG, SZ, VD, VS non hanno osservazioni su questo capitolo.

JU fa notare che il numero di lezioni Ë superiore rispetto al numero effettivo di settimane (max. 39 settimane).

AI, AR, BE, BL, BS, GL, GR, LU, OW, SH, SO, TG, TI, UR, ZG, ZH accolgono con favore le aggiunte

alle competenze trasversali. JU osserva che il ´pensiero orientato alla sostenibilit‡ª puÚ essere sviluppato meglio nell’ambito del LPI o dell’AIM piuttosto che in un programma quadro d’insegnamento disciplinare.

BE osserva che per comprendere il tema ´ondeª Ë necessario conoscere la teoria delle oscillazioni e quindi questa teoria dovrebbe essere inclusa. Inoltre, BE suggerisce di modificare gli ambiti di apprendimento 6-10 affinchÈ siano coerenti con gli indirizzi TALS, NPA e SS.

JU ha diversi commenti sugli ambiti di apprendimento e sulle competenze disciplinari. JU nota che le ultime tre competenze disciplinari elencate nel capitolo 7.5.4 sono difficili da raggiungere a causa degli spazi e delle risorse disponibili. Nel capitolo 7.5.4.1, la competenza relativa alla reazione di neutralizzazione Ë di importanza cruciale e non dovrebbe essere eliminata. Per quanto riguarda il capitolo 7.5.4.4, JU propone di formulare gli obiettivi di apprendimento 3.1, 4.2, 6.1 e 9.1 sulla base del programma quadro d’insegnamento disciplinare del Gruppo 1.