Ergebnisbericht

Eidgenössisches Departement für

Wirtschaft, Bildung und Forschung WBF

Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI

Berufliche Grundbildung

Anhang 2: Vernehmlassungsvorlage und konkrete Formulierungsvorschläge

Vernehmlassunsgsvorlage Konkrete Vorschläge aus der Vernehmlassung

Art.1 Gegenstand KSHW, ARTISET, BDS, SWISS RETAIL, CP, H+, Oda Santé, KV ZH/Winterthur, VSP, ASMAS, BIKAS, DIY, IG UNBB, Diese Verordnung regelt die Allgemeinbildung für sämt- SAV, Savoirsocial, sgv, Swiss Banking, swissmem, VBV, VSSM, BL, BS, NE, NW, HotellerieSuisse, KFMV:

liche berufliche Grundbildungen. Art.1 Abs 2 unverändert übernehmen

2 Bei besonderen Bedürfnissen gemäss Artikel 19 Absatz 2 BBV kann in begründeten Fällen von dieser Verordnung abgewichen werden.

ALV, BCH, LCH:

Absatz 2: Der ABU-Unterricht kann in einem separaten Fach durchgeführt werden oder in den Fachunterricht integriert sein.

Kalaidos:

Absatz 1: …sämtliche berufliche Grundbildungen, unter Berücksichtigung bereits im Bildungsplan integrierter ABU-Inhalte.

BE

Aufnahme eines neuen Artikels: Zur Berücksichtigung individueller Bedürfnisse, insbesondere von Lernenden mit Betreuungspflichten, Lernenden mit Behinderungen oder musischen oder sportlichen Talenten, kann die kantonale Behörde Ausnahmen von den Bestimmungen dieser Verordnung vorsehen.

Art. 2 Rahmenlehrplan und Schullehrpläne PK ABU ZH, SSP, Tschenett

1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Abs. 3: Ziele des allgemeinbildenden Unterrichts:

Rahmenlehrplan des SBFI für die Allgemeinbildung in - Förderung der Entwicklung der Persönlichkeit

der beruflichen Grundbildung vor. - Förderung des kritisch-reflektiven Denkens

2 Der Rahmenlehrplan des SBFI wird durch Schullehr- - Weiterentwicklung der Sprachkompetenz

pläne der Kantone umgesetzt. - Weiterentwicklung von Kompetenzen zum lebenslangen Lernen

- Den Erwerb von wirtschaftlichen, ökologischen, sozialen und kulturellen Kenntnissen und Fähigkeiten, welche dazu befähigen, zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen.

VPOD

Artikel 2bis

¹Der Rahmenlehrplan legt die Mindestziele und die Lernbereiche der Allgemeinbildung fest.

²Er beschreibt die Rahmenbedingungen für die Organisation des allgemeinbildenden Unterrichts an den Berufsfachschulen.

VPOD

Artikel 2ter Schullehrplan

¹Der Schullehrplan konkretisiert den Rahmenlehrplan. Er berücksichtigt die Bedürfnisse der verschiedenen Berufsfelder und Regionen.

²Er präzisiert die Themen und regelt deren Verteilung auf die zwei-, drei- und vierjährigen beruflichen Grundbildungen.