Rapporto sui risultati

Rapporto sui risultati: consultazione modifica OFPr

Secondo FER solo in pochi casi i problemi economici del richiedente costituiscono un problema, dato che il datore di lavoro partecipa in modo cospicuo al finanziamento. Tuttavia, per mantenere questa partecipazione deve essere possibile cedere il contributo. Anche cp è a favore di una cessione.

FFPP approva il finanziamento orientato alla persona, ma fa notare che prima di sostenere un EP spesso è necessario conseguire dei certificati rilasciati dalle associazioni professionali. Presto o tardi FFPP dovrà sospendere i versamenti, il che farà diminuire l’attrattiva della FPS.

FSEA è favorevole al rafforzamento della FPS e al finanziamento orientato alla persona, che potrebbe essere integrato da un finanziamento cantonale supplementare. Anche il finanziamento transitorio è ritenuto necessario e pertanto approvato.

cp approva sia il finanziamento orientato alla persona, sia l’aumento dei fondi. Il rilevamento delle offerte presenta alcune difficoltà. cp menziona il prefinanziamento delle SSS, che provocherebbe una distorsione della concorrenza all’interno della FPS.

FER approva l’aliquota di contribuzione del 50 per cento e il progetto nel suo complesso. Capisce e condivide l’approccio che vincola il finanziamento al titolo e non alla formazione continua. La presentazione della domanda da parte degli studenti è una misura coerente ed è importante adottare misure di comunicazione. Il finanziamento federale eliminerà pian piano quello cantonale, e questo è positivo dato che determina anche una semplificazione amministrativa.

TR SP rimanda al parere di Conferenza SSS.

Inserire prima del titolo del capitolo 2

Art. 28a Commissione federale per le scuole specializzate superiori

(art. 29 LFPr)

¹Viene istituita una Commissione federale per le scuole specializzate superiori.

²Nella Commissione sono rappresentati le organizzazioni di settore, le scuole, i Cantoni e la Confederazione.

³La SEFRI assume la segreteria della Commissione.

⁴La Commissione fornisce consulenza alla SEFRI in materia di riconoscimento dei cicli di formazione e degli studi postdiploma delle scuole specializzate superiori.

Cantoni

GR fa notare che i compiti della CFSSS non sono elencati in modo esaustivo.

Associazioni mantello nazionali dell’economia

USI rileva che, a differenza di quanto fatto nella OERic-SSS – anch’essa in fase di revisione – al capoverso 2 si parla di «scuole» e non di «operatori della formazione».

Inoltre mancherebbero informazioni dettagliate sui compiti della CFSSS, in particolare per quanto riguarda la consulenza sull’approvazione dei piani di formazione, basata sul parere dei periti.

Organi responsabili e altre cerchie interessate

SAVOIRSOCIAL e INSOS ritengono la formulazione dell’articolo sufficientemente ampia, ma nel rapporto esplicativo occorre aggiungere una precisazione riguardo ai compiti della CFSSS.

Per Swissmem la CFSSS non dovrebbe limitarsi a compiti operativi ma anche assumere una funzione strategica. Inoltre, sempre Swissmem chiede un nuovo articolo sui periti analogamente all’articolo 50 OFPr. Si suggerisce anche di usare il termine «operatori della formazione». L’attività di consulenza della CFSSS dovrebbe basarsi sul parere di periti.

Hotelleriesuisse e HotelGastro ritengono che l’OFPr debba menzionare i programmi quadro d’insegnamento.