Rapporto sui risultati
Consultazione 2024/1: Revisione totale dell’ordinanza sulla maturità professionale federale (OMPr) · 116 pagine
Fedlex · Rapporto sui risultati · Pagina 105Fedlex · Rapporto sui risultati
VBB e LBZ condividono il commento di CS CPUC.
Organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP
Le organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP su non hanno commenti su questa linea guida.
Organizzazioni dell’economia
HotellerieSuisse, Centre Patronal, SSIC e suissetec chiedono che il termine ´pi˘ brillantiª venga adattato o completato con l’aggiunta di ´scolasticamenteª o ´cognitivamenteª.
Spitex Svizzera sottolinea che lo sviluppo dei talenti non passa soltanto dalla MP, ma che gli apprendisti riconosciuti come talentuosi vengono promossi e talvolta persino premiati in ogni formazione professionale di base.
Linea guida 2
Cantoni
AG, AI, FR, GE, GL, GR, JU, NW, SG, TI, VD, VS non hanno commenti su questa linea guida.
NE osserva che sono necessari ulteriori sforzi per convincere le aziende di tirocinio dell’importanza della maturit‡ professionale e delle opportunit‡ che offre.
AR, BE, BL, BS, LU, OW, SH, SO, SZ, TG, UR, ZG, ZH accolgono con favore questa linea guida.
Associazioni mantello svizzere dell’economia
USI, usam ed economiesuisse chiedono una precisazione che tenga conto della rilevanza della MP a livello settoriale e propongono la seguente formulazione: ´In quanto ambasciatrici dell’eccellenza e della formazione nella societ‡, le aziende di tirocinio offrono nei settori pertinenti pi˘ posti […]ª.
Organizzazioni del settore della formazione
Organizzazioni nazionali
CSFP, CSD e TRSP approvano questa linea guida.
CSCS ritiene che la formulazione proposta ignori la formazione organizzata dalla scuola (FOS) e chiede che venga modificato il titolo in ´Le aziende di tirocinio nell’ambito della formazione di base organizzata dall’azienda e dalla scuola riconoscono il proprio ruolo […]ª.
Organizzazioni cantonali e intercantonali
LKB condivide i commenti di CSFP, CSD e TRSP su questa linea guida.
KIMS condivide il commento di CSCS su questa linea guida.
Organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP