Rapporto sui risultati
Consultazione 2024/1: Revisione totale dell’ordinanza sulla maturità professionale federale (OMPr) · 116 pagine
Fedlex · Rapporto sui risultati · Pagina 106Fedlex · Rapporto sui risultati
Le organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP non hanno commenti su questa linea guida.
Organizzazioni dell’economia
SAVOIRSOCIAL si chiede come la linea guida verr‡ comunicata alle aziende di tirocinio e quali misure contribuiranno alla sua attuazione.
HotellerieSuisse esprime scetticismo riguardo alle aspettative riposte nelle aziende di tirocinio in quanto attori con un ´ruolo centraleª per aumentare il tasso di maturit‡ professionale. In questo contesto, si chiede anche se l’obiettivo del sistema formativo debba essere quello di raggiungere il pi˘ alto tasso possibile e sottolinea che esistono diversi percorsi per ottenere qualifiche di livello superiore. HotellerieSuisse sottolinea inoltre che esistono differenze specifiche per ogni settore e che l’offerta di posti tirocinio per i giovani interessati non Ë ovunque insufficiente.
SSIC critica il fatto che la MP2 sia dimenticata in questa linea guida e chiede che tutti gli attori coinvolti, non solo le aziende (di tirocinio), vengano richiamati alle loro responsabilit‡ (cfr. commento al punto 5 della strategia).
suissetec chiede una precisazione che tenga conto della rilevanza della MP a livello settoriale e propone la seguente formulazione: ´In quanto ambasciatrici dell’eccellenza e della formazione nella societ‡, le aziende di tirocinio offrono nei settori pertinenti più posti […]ª.
Linea guida 3
Cantoni
AG, AI, FR, GE, GL, GR, JU, NE, NW, SG, TI, VD, VS non hanno commenti su questa linea guida.
AR, BE, BL, BS, LU, OW, SH, SO, SZ, TG, UR, ZG, ZH accolgono con favore questa linea guida.
Associazioni mantello svizzere dell’economia
USI, usam ed economiesuisse approvano questa linea guida, ma ritengono che sia sproporzionata rispetto all’avamprogetto dell’OMPr, che lascia un margine di manovra minimo per i progetti pilota. Riconoscono l’importanza cruciale dei progetti pilota per garantire modelli e forme di insegnamento e apprendimento moderne ed efficaci menzionate nella linea guida.
Organizzazioni del settore della formazione
Organizzazioni nazionali
CSFP, CSD e TRSP accolgono con favore questa linea guida.
SUFFP ritiene che le aziende di tirocinio non debbano essere menzionate solo nel titolo, ma anche nell’esecuzione.
Organizzazioni cantonali e intercantonali
LKB condivide i commenti di CSFP, CSD e TRSP su questa linea guida 106/116