Rapporto sui risultati

Punto 4

Cantoni

AG, FR, GE, JU, LU, NE, NW, SG, TI, VD non hanno commenti su questo punto.

AI, AR, BE, BL, BS, FR, GL, GR, OW, SH, SO, SZ, TG, UR, VS, ZG, ZH sottolineano che la maturit‡

professionale punta soprattutto sull’acquisizione di una formazione generale approfondita. I vantaggi non si limitano quindi a consentire l’accesso alle universit‡, come sottolinea con soddisfazione il punto 4.

Associazioni mantello svizzere dell’economia

USI, usam ed economiesuisse suggeriscono di parlare di ´giovani con ottime prestazioni nella formazione professionale di baseª dato che Ë possibile ottenere prestazioni elevate anche, ad esempio, in settori e professioni ´artigianaliª.

USC propone la seguente aggiunta: ´[…] per continuare il proprio percorso in qualsiasi direzione, in particolare verso la pianificazione della carrieraª.

Organizzazioni del settore della formazione

Organizzazioni nazionali

CSFP, CSD e TRSP sottolineano che la MP si concentra sull’acquisizione di una formazione generale approfondita e che i vantaggi formativi non si limitano all’accesso all’universit‡. Accolgono quindi con favore questo punto.

CSCS concorda con questo punto.

Organizzazioni cantonali e intercantonali

KIMS concorda con questo punto.

ALV propone un’aggiunta: ´Le persone in formazione o gi‡ qualificate capaci di maggiori prestazioni possono acquisire cosÏ un sapere generale pi˘ ampio, approfondire le conoscenze specialistiche e avere una base ideale per continuare il proprio percorso in qualsiasi direzioneª.

LKB condivide le osservazioni di CSFP, CSD e TRSP su questo punto.

LBZ propone la seguente aggiunta: ´[…] per continuare il proprio percorso in qualsiasi direzione, in particolare verso la pianificazione della carrieraª.

Organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP

Le organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP non hanno commenti su questo punto.

Organizzazioni dell’economia

HotellerieSuisse e suissetec suggeriscono di parlare di ´giovani con ottime prestazioni nella formazione professionale di baseª dato che Ë possibile ottenere prestazioni elevate anche, ad esempio, in settori e professioni ´artigianaliª.