Rapporto sui risultati

Utilizzazione delle riserve auree della BNS Rapporto sulla procedura di consultazione

par le projet, ne pourront plus être remises en cause et devront alors être absorbées par le budget ordinaire.

6.02 SLFV Folgekosten können nicht ganz vermieden werden. Man muss sich aber bemühen, diese

Kosten so niedrig als möglich zu halten und es darf sich auch kein Rechtsanspruch ableiten lassen, weder für die AHV noch für die Bildungsmassnahmen.

6.04 Pro Mit der vom Bundesrat vorgeschlagenen zeitlichen Befristung der

Senectute Überbrückungsleistungen sind wir grundsätzlich einverstanden. Unseres Erachtens

sollte die Frage einer umfassenden Flexibilisierung des Rentenalters sowie deren Finanzierung spätestens in der 12. AHV-Revision angepackt werden.

6.06 ADF Les coûts consécutifs doivent être évités en confiant la gestion de la promotion aux orga-

nes des cantons s’occupant de la scolarisation. Pour les prestations complémentaires à l’AVS, les caisses de compensation nous semblent habilitées à traiter de la question.

7.02 VVAK Einmal eingeführte, zusätzliche Leistungen bzw. Privilegien in der AHV für

Bevölkerungsteile in einem schwierigen sozialen und finanziellen Umfeld können später nicht mehr beseitigt werden. Der Ruf nach Besitzstand wird laut werden und zieht einen ergänzenden, zusätzlichen Finanzierungsbedarf mit sich. Wir glauben nicht daran, dass die Überbrückungsleistungen in späteren Jahren wieder eliminiert werden können, werden durch die 11. AHV-Revision doch immer wieder zahlreiche neue Härtefälle geschaffen, die sich nicht auf eine Übergangszeit beschränken lassen.

8.03 LCH Die Entstehung von Folgekosten bei der geplanten Bildungsinitiative kann durch die

konsequente Anbindung an bestehende Strukturen vermieden werden. Dies gilt für

die Weiterbildung von Lehrpersonen, die an regionalen Kompetenzzentren erfolgen soll, ebenso wie für die Mobilisierung bildungsferner Schichten: Neben öffentlichen Bibliotheken könnten in peripheren Gebieten auch Schulen bzw. Schulbibliotheken diese Aufgaben bei entsprechender personeller Ausstattung übernehmen. Die Schule würde dabei zu einem „Learning Center“ nicht nur für Schülerinnen und Schüler, sondern auch für Eltern und weitere bildungsfernere Schichten. Schliesslich ist der Unterrichtseinsatz der IuK-Technologien möglichst bald in die Lehrpläne der Pädagogischen Hochschule aufzunehmen, so dass die nachrückende Generation der Lehrpersonen bereits über entsprechende Kompetenzen verfügt.

8.02 TRI S2 Bei der Bildungsinitiative müsste die notwendige Weiterentwicklung und Wartung der

Bildungssoftware, aber auch die Bereitstellung der nötigen personellen Ressourcen über das Jahr 2004 hinaus aus dem Golderlös mitfinanziert werden. Die bloss auf vier Jahre

angesetzte Bildungsinitiative greift unseres Erachtens zeitlich zu wenig weit, als dass ihr Nutzen auf Dauer garantiert werden könnte.

9.01 FPV Ces programmes, prévus sur une durée de 6 ans, ne sauraient certainement se faire sans

créer ici et là des structures permanentes dont le coût se répercuterait ensuite sur les budgets ordinaires.

9.05 SHV Folgekosten können dadurch vermieden werden, dass die Anfangsinvestitionen

nachhaltiger Natur sind, d.h. die angestrebten bildungspolitischen Projekte auf eine vernünftige finanzielle Basis gestellt sowie entsprechend koordiniert und propagiert werden.

9.15 SAP Der Bund soll mit einer Bildungsinitiative Impulse vermitteln. Die Kantone sind gehalten,

diese Impulse aufzunehmen und in ihr ordentliches Erziehungswesen zu übernehmen. Multimediale Lerntechniken sind demzufolge später in das ordentliche Budget für

Bildung und Erziehung einzubauen.

9.22 CASS Die schweizerische Position in Bildung und Forschung soll nicht mehr nur durch

Steigerung von Wirksamkeit und Effizienz gehalten werden, sondern der Staat soll sie durch Bereitstellung vermehrter Mittel vorantreiben. Dies muss auch geschehen, wenn es nicht möglich würde, einen Teil der Goldreserven der Nationalbank diesem Ziel zu widmen. Damit ist zugleich gesagt, dass eine einmalige, zeitlich befristete Massnahme nicht ausreicht. Förderung von Bildung und Wissenschaft ist ein nachhaltiges Geschäft, es muss gerade in unserer Zeit langfristig und mit Nachdruck betrieben werden.