Rapporto esplicativo

Dipartimento federale dell’interno DFI

Segreteria di Stato per l’educazione e la ricerca SER

Rapporto sulla revisione totale dell’ordinanza concernente l’esame complementare per

l’ammissione dei titolari di un attestato federale di maturità professionale alle scuole universi-

tarie passerella maturità professionale – scuole universitarie

1. Considerazioni generali

La Commissione svizzera di maturità CSM e le scuole di maturità cantonali e riconosciute per adulti propongono dal 2005 l’esame complementare passerella maturità professionale – scuole universitarie che consente ai titolari di una maturità professionale di conseguire un attestato per accedere alle scuole universitarie. Questo passaggio è nel frattempo conosciuto con il termine passerella¹.

Poco tempo dopo l’istituzione della passerella è stata effettuata una prima verifica delle competenze dei candidati che hanno superato l’esame complementare. Nel relativo rapporto di valutazione² si raccomandano diverse modifiche di contenuto e forma. Nell’aprile 2007 i tre organi preposti all’esame complementare – la Segreteria di Stato per l’educazione e la ricerca SER, l’Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia UFFT e la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione CDPE – hanno concordato di attuare i provvedimenti proposti in due fasi:

fase 1: piccoli adeguamenti a livello di direttive;

fase 2: esame approfondito degli aspetti più complessi che potrebbero richiedere una modifica dell’ordinanza/del regolamento.

La fase 1 si è conclusa con l’entrata in vigore delle Direttive 2008.

Per attuare la fase 2, il 15 maggio 2009 la CSM ha istituito un gruppo di lavoro composto di rappresentanti delle tre regioni linguistiche. I lavori svolti da questo gruppo sono sfociati nell'avamprogetto di revisione totale dell’ordinanza in oggetto.

La Confederazione e i Cantoni hanno armonizzato la nuova normativa: il tenore del regolamento della CDPE e quello dell’ordinanza federale sono identici. Pertanto i tre organi responsabili hanno ritenuto opportuno sottoporre congiuntamente il nuovo testo a consultazione.

2. Gruppo di lavoro

2.1 Composizione

Nel gruppo di lavoro istituito dalla CSM e diretto dal professor Jürg Schmid doveva essere rappresentato un ventaglio di competenze più ampio possibile. Il gruppo era composto di rappresentanti:

- delle scuole private che preparano all’esame;

- delle scuole che organizzano l’esame;

- delle scuole universitarie;

- delle commissioni specifiche (Commissione federale di maturità professionale CFMP, CSM); e

- degli organi pubblici preposti all’educazione (CDPE, UFFT, SER).

Nella selezione dei membri è stato tenuto conto, oltre che del bagaglio di esperienze specifiche, di una rappresentanza equa delle regioni linguistiche.