Progetto

4.31 piazzale di esercitazione di norma utilizzato (luogo, punto d’incontro,

installazioni, ecc.);

4.32 organizzazione del corso e costi;

4.33 maestri conducenti impiegati.

4.4 Svolgimento

4.41 Il primo, il secondo e il terzo modulo devono svolgersi in giornate diverse.

4.42 L’ordine di successione dei moduli non può essere modificato.

4.43 Gli esercizi di guida devono essere strutturati in maniera progressiva (dai

più facili ai più difficili passando per quelli di media difficoltà). A seconda dell’obiettivo di apprendimento e di quanto previsto dal programma di insegnamento modello, vanno effettuati su un piazzale di esercitazione chiuso al traffico o nella circolazione stradale.

4.44 I moduli da tenersi, in base al programma di insegnamento modello, su un

piazzale di esercitazione devono svolgersi in un luogo adatto a trasmettere le competenze operative di cui al numero 4.1 e i contenuti di apprendimento di cui al numero 4.2.

4.45 All’inizio di ogni modulo vanno controllati la licenza per allievo

conducente e la licenza di circolazione nonché, all’inizio del secondo e terzo modulo, gli attestati di partecipazione ai moduli precedenti.

4.46 Un modulo può essere svolto solo se vi partecipano da due a cinque allievi

conducenti.

4.47 Il maestro conducente deve disporre di un programma di insegnamento

che precisi le competenze e i contenuti di apprendimento da trasmettere secondo i numeri 4.1 e 4.2 e documenti il piano di svolgimento previsto nonché i metodi di insegnamento adottati.

4.48 Per partecipare alla formazione pratica di base è richiesto un veicolo della

categoria corrispondente.

4.49 Possono partecipare alla formazione pratica di base i titolari di una licenza

per allievo conducente valida che sono in grado di raggiungere il luogo del corso guidando un motoveicolo della categoria corrispondente in modo autonomo e sicuro.

4.50 Il maestro conducente può escludere dalla partecipazione al corso le

persone che non indossano l’equipaggiamento protettivo specifico.