Rapporto sui risultati

delle competenze di base degli adulti prevedano ulteriori iniziative di sensibilizzazione in materia di apprendimento permanente e aggiunge che bisognerebbe estendere l’offerta all’intero territorio nazionale. L’AUPS auspica la creazione di modelli e offerte di formazione continua rivolti alle persone dai 65 anni in su, il rafforzamento della formazione dei genitori nonché corsi di formazione continua incentrati sulla cultura generale e sullo sviluppo sostenibile.

BE sostiene che per raggiungere gli obiettivi formulati nel messaggio occorre rafforzare l’infrastruttura cantonale nonché aggiornare e consolidare le offerte esistenti. SH fa notare che i costi della necessaria sensibilizzazione dei gruppi target sono troppo elevati soprattutto per i Cantoni più piccoli e sostenibili solo in misura limitata.

Il PLR chiede di orientare le formazioni continue ai cambiamenti tecnologici e sociali in corso e a quelli futuri.

I VERDI rilevano l’assenza di temi quali il cambiamento climatico, lo sviluppo sostenibile, la parità di genere e le pari opportunità nel capitolo in questione. Secondo la CFQF nel capitolo manca una prospettiva di genere. La Commissione chiede di offrire maggiore supporto ai datori di lavoro, affinché questi possano incoraggiare donne e uomini a fare carriera nelle professioni con un’alta percentuale del sesso opposto, e di condurre un’analisi delle opportunità di formazione continua specifiche per ramo professionale in un’ottica di genere. La CFQF raccomanda inoltre d’incentivare la configurazione modulare delle formazioni continue, così da poterle conciliare meglio con gli altri impegni, e di prevedere più fondi per lo sviluppo professionale delle donne poco qualificate e delle donne con carriere interrotte.

EIT.SWISS preferirebbe una intromissione federale più contenuta in relazione ai requisiti per i corsi interaziendali e ai contenuti delle scuole professionali di base non esplicitamente attinenti alla formazione professionale di base.

La FRAFFA chiede di interrompere a partire dal 2025 l’applicazione delle nuove «Direttive sulla

concessione di aiuti finanziari alle organizzazioni della formazione continua secondo l’articolo 12

LFCo» menzionate nel messaggio.

U3 critica la definizione di «competenze di base» fornita nel messaggio in quanto limitata agli ambiti della lettura, scrittura, matematica, delle TIC e delle lingue, sostenendo che tali competenze dovrebbero anche favorire una maggiore presa di coscienza delle sfide sociali e consentire di sviluppare uno sguardo critico sulla realtà.

La ZKW ritiene che la formazione continua sia cruciale per la promozione dello sviluppo sostenibile e il superamento delle sfide sociali.