Rapporto sui risultati
Consultazione 2024/1: Revisione totale dell’ordinanza sulla maturità professionale federale (OMPr) · 116 pagine
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Organizzazioni delle scuole del livello secondario II e delle SUP
BFH chiede di definire entro quale periodo, dopo la presentazione della domanda, la SEFRI decide in merito al riconoscimento del ciclo di formazione. Attualmente possono essere necessari fino a cinque anni, un periodo ritenuto troppo lungo.
Organizzazioni dell’economia
SAVOIRSOCIAL e Centre Patronal respingono questa disposizione per gli stessi motivi addotti da CSFP, CSD e TBSP (vedi sopra).
Altri
IHZ non riesce a comprendere la forte limitazione dei progetti pilota e delle competenze della SEFRI introdotte con l’articolo 31 della nuova OMPr rispetto alla norma attuale contenuta nell’articolo 32 lettera c. La maturit‡ professionale Ë una parte fondamentale del nostro sistema formativo. Il principio e le possibilit‡ del ´federalismo sperimentaleª sono importanti per modernizzare e ottimizzare la maturit‡ professionale. Requisiti legali troppo rigidi impediscono l’innovazione in questo settore.
Articolo 32 Domanda
Cantoni
AG, AI, AR, BE, BL, BS, FR, GL, GR, LU, NE, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, TI, UR, VD, VS, ZG, ZH
respingono la norma secondo cui la domanda deve essere presentata da almeno due Cantoni, ognuno dei quali curer‡ lo svolgimento del progetto in almeno una scuola. Questo requisito impedisce e ritarda l’impegno proattivo da parte delle scuole. TI aggiunge che, in quanto unico Cantone di lingua italiana, l’obbligo di cooperazione intercantonale potrebbe impedire lo sviluppo di progetti efficaci.
NW respinge tutte le disposizioni della sezione 8 con il commento all’articolo 31.
GE e JU non hanno commenti su questo articolo.
Associazioni mantello nazionali dell’economia
USI ed economiesuisse ritengono che la disposizione del capoverso 2, secondo cui la domanda di autorizzazione di un progetto pilota deve essere presentata da almeno due Cantoni, ognuno dei quali curer‡ lo svolgimento del progetto pilota in almeno una scuola, sia troppo restrittiva e costituisca un ostacolo all’innovazione. Suggeriscono di formulare il capoverso in modo tale che la domanda debba essere presentata da almeno un Cantone e realizzata in almeno una scuola. Il fatto che un particolare progetto pilota generi una nuova norma Ë determinato dal processo specificato.
Anche per usam non Ë chiaro perchÈ siano necessari almeno due Cantoni per un progetto pilota e propone la stessa modifica di USI ed economiesuisse.
Organizzazioni del settore della formazione
Organizzazioni nazionali
swissuniversities ritiene che il requisito secondo cui le domande devono essere presentate da almeno due Cantoni renda pi˘ difficile lo sviluppo dei progetti pilota.