Rapporto sui risultati

AI, AR, BE, FR, GL, GR, LU, OW, SO, SZ, TG, LU, TI, UR, VS, ZG, ZH accolgono con favore la modifica

della griglia delle lezioni nell’indirizzo ES. Tuttavia, vorrebbero una maggiore armonizzazione del tipo ESE con gli altri indirizzi MP. SZ accoglie la modifica senza riserve. SH e VD ritengono la modifica comprensibile. LU propone che il tipo ESE venga abolito o almeno modificato sul piano organizzativo e dei contenuti (additivo anzichÈ integrativo). Inoltre, LU critica il fatto che le materie specifiche dell’indirizzo ES non siano state aggiornate, il che avrebbe consentito l’accesso all’indirizzo MP indipendentemente dalla formazione di base scelta e/o dalle opzioni nella formazione professionale di base di impiegato di commercio AFC.

AI, AR, BE, FR, GL, GR, OW, SO, LU, TI, UR, VS, ZG, ZH approvano esplicitamente la riduzione del numero di lezioni di matematica. BL, BS, GE, SH, VD, respingono la riduzione delle lezioni di matematica da 240 a 200 in quanto ciÚ limita l’idoneità agli studi. GE aggiunge che la riduzione si aggiunge alla riforma dell’ordinanza sulla formazione professionale di base di impiegato di commercio AFC, nella quale Ë gi‡ stata effettuata una riduzione. CiÚ comporterebbe un indebolimento della formazione in questa materia, che rappresenta perÚ un requisito importante nel livello terziario (in particolare nel campo dell’economia aziendale).

BL e BS respingono la riduzione delle lezioni della seconda lingua nazionale da 240 a 120 nel tipo ESE perchÈ impedirebbe di raggiungere l’obiettivo del livello linguistico B2 del QCER. Per gli impiegati di commercio che portano a termine la formazione AFC secondo la nuova ordinanza non Ë pi˘ obbligatorio ottenere un livello B1 di francese. Se si sceglie di mantenere 120 lezioni, si suggerisce di spostarne 80 invece di 40 tra l’ambito fondamentale e l’ambito specifico.

LU suggerisce di assegnare 160 lezioni alla seconda lingua nazionale e 120 lezioni all’inglese, invertendo cosÏ la distribuzione.

AI, AR, BE, FR, GL, GR, OW, SH, SO, SZ, LU, TI, UR, VS, ZG, ZH accolgono esplicitamente la

flessibilizzazione della percentuale dedicata all’approccio interdisciplinare all’interno dell’insegnamento per la MP.

AI, AR, BE, GL, GR, JU, SH, SO, LU, TI, UR, ZG, ZH ritengono necessaria la revisione del tipo ESE alla luce della revisione della formazione professionale di base e accolgono con favore gli adeguamenti proposti. JU accoglie con particolare favore le 40 lezioni supplementari di contabilit‡ analitica e finanziaria per la MP2 tipo ESE. VS apprezza il fatto che per la MP1 sia stata mantenuta dotazione oraria separata, che tiene conto del piano di formazione relativo alla formazione di base di impiegato di commercio FAC.

Partiti rappresentati nell’Assemblea federale

I partiti rappresentati nell’Assemblea federale non hanno commenti su questo capitolo.

Associazioni mantello svizzere dell’economia

SIC Svizzera suggerisce di integrare la griglia delle lezioni per fare in modo che gli apprendisti della formazione professionale di base di impiegato di commercio AFC con MP1 possano scegliere anche l’opzione «tecnologia» e rimanda in proposito all’ordinanza e al piano di formazione. SIC Svizzera ritiene che questo passo contribuir‡ combattere la carenza di personale qualificato nel settore informatico.