Rapporto sui risultati

dinamento dell’ICG con l’insegnamento delle conoscenze professionali (ICP) rimanga non vincolante. Chiede parità di trattamento tra cultura generale e insegnamento delle conoscenze professionali. Ritiene che gli obiettivi della cultura generale non siano sufficientemente concreti e chiede il riconoscimento dell’esperienza di vita rilevante nella formazione degli adulti.

APMöb, APParf, APSchuhe, APSEU e APTex respingono la cancellazione della deroga. Criticano l’insufficiente coinvolgimento dei soggetti interessati dall’ICG integrato e la base inadeguata che giustifica una tale decisione al momento attuale. Auspicano un carattere maggiormente vincolante per garantire un coordinamento ottimale tra l’ICG e l’ICP.

DIY e IG UNBB sostengono che le materie di cultura generale non siano insegnate in modo identico all’ICG in tutte le formazioni professionali di base. Criticano l’insufficiente coinvolgimento dei soggetti interessati dall’ICG. Considerato che i campi professionali del commercio al dettaglio e degli impiegati di commercio sono già stati oggetto di una riforma completa e che i fornitori di CI e le scuole professionali devono prima raccogliere esperienze con il nuovo metodo, propongono di valutare congiuntamente, al termine di un ciclo, come si possa garantire un possibile coordinamento. A loro avviso dovrebbero essere possibili dei progetti pilota nelle singole formazioni professionali di base. DIY appoggia i pareri di CSSPC, FCS e FOCOS. IG UNBB condivide i pareri di FCS, FOCOS e USI.

Secondo AFA, ASMAS, CIFC, FCS, FOCOS, IG UNBB, SWISS RETAIL, USAM, USI e VSP, la

norma di delega dell’articolo 19 capoverso 1 OFPr non autorizza la SEFRI a derogare dalla prescrizione di cui all’articolo 19 capoverso 2 OFPr nell’ambito delle disposizioni esecutive, come previsto con la soppressione dell’articolo 1 capoverso 2 dell’OPCG in vigore. Respingono la soppressione della norma di deroga.

Poiché i rappresentanti dell’ICG integrato non sono stati coinvolti direttamente nel progetto da parte

delle scuole e dei promotori, ASMAS, CIFC, FCS, FOCOS, IG UNBB, SWISS RETAIL, USAM, USI e

VSP chiedono un approccio congiunto con i soggetti interessati.

CIFC, FOCOS, USAM e USI accolgono con favore gli sforzi volti a rafforzare il carattere vincolante e la garanzia della qualità nell’ICG. Da un lato, questo può migliorare la convalida delle prestazioni di formazione e, dall’altro, sperano che in futuro le interfacce con le conoscenze professionali vengano coordinate in modo ottimale. Sono del parere che la garanzia della qualità e il carattere vincolante non siano stati aumentati in modo sostanziale e che l’interfaccia con le conoscenze professionali sia ancora indefinita. In considerazione del fatto che il campo professionale del commercio al dettaglio è già stato oggetto di una riforma completa, attualmente al suo primo anno di attuazione, propongono di valutare congiuntamente, al termine di un ciclo, come si possa garantire un possibile coordinamento. CIGC appoggia i pareri di CSSPC, FCS, FOCOS, SIC, USI e USAM. USAM e USI appoggiano i pareri di

CSSPC, FCS e FOCOS.

CP esprime soddisfazione generale per l’avamprogetto di revisione. Chiede sia mantenuta l’eccezione che consente di continuare a utilizzare il modello di cultura generale integrato negli ambiti professionali degli impiegati di commercio e del commercio al dettaglio.

FER sostiene l’orientamento adottato dalla SEFRI attraverso le proposte di adeguamenti e miglioramenti formulate nella presente revisione dell’ordinanza sulla cultura generale. Accoglie inoltre con favore il processo di revisione più frequente che consente di tenere conto delle trasformazioni e della rapida evoluzione delle competenze di base legate ai cambiamenti della società, alle nuove tecnologie, all’impatto dei social network e anche all’avvento dell’intelligenza artificiale.