Rapporto sui risultati

formulazione analoga, chiede inoltre di introdurre l'estensione della formazione pratica all'attività ambulatoriale in studi medici privati.

OdASanté desidera essere riconosciuta dalla legge come unica, fondamentale organizzazione del mondo del lavoro. È inoltre del parere che ai fini della comparabilità le competenze professionali specifiche debbano essere strutturate allo stesso modo. Le competenze professionali specifiche del settore delle cure dovrebbero includere i requisiti fissati nell'ambito del programma quadro d'insegnamento SSS in cure infermieristiche (presenta proposta di testo).

FSO ricorda che nell'articolo andrebbe menzionato anche il livello master.

FSP, sozciologie e ASCFS ritengono corretto che la definizione delle competenze specifiche sia regolamentata a livello di ordinanza. sozciologie è del parere che l'ordinanza debba essere elaborata e garantita da una commissione delle professioni sanitarie.

Settore della formazione

BKP-KFH presenta una proposta di testo per l'estensione della formazione pratica all'attività ambulatoriale in studi medici privati.

SUPSI chiede che, sulla base competenze del livello bachelor, l'articolo 5 venga ampliato alle competenze professionali specifiche conseguibili al livello master.

Organizzazioni e istituzioni sanitarie

AMDOS chiede lo stralcio dell'articolo 5 AP-LPSan.

CRS chiede che venga verificata la presenza del concetto di adeguata comprensione linguistica sia tra le competenze personali sia tra le competenze professionali specifiche.

Nell'ottica della cooperazione interprofessionale medswiss.net accoglierebbe con favore l'elaborazione delle competenze professionali specifiche in collaborazione con le facoltà di medicina.

CURAVIVA osserva che dal testo non emerge il fatto che oltre alle SUP siano ugualmente coinvolte anche le SSS (presenta proposta di testo con indicazione delle competenze definite nell'ambito del programma quadro d'insegnamento in cure infermieristiche).

Altri

ASD osserva che l'articolo 5 AV-LPSan si riferisce in ultima analisi ad estensioni di competenza formulate in modo definitivo a livello di legge. Alla conclusione del ciclo di studio di bachelor tali estensioni rimangono tuttavia aperte e consentirebbero successivamente di realizzare nella pratica la ripartizione delle competenze mediche e sanitarie.

SKHG chiede, in qualità di organizzazione del mondo del lavoro interessata, di essere coinvolta nei colloqui per l'elaborazione dell'ordinanza sulle competenze professionali specifiche.

USU chiede che nell'elaborazione del catalogo delle competenze del settore infermieristico vengano coinvolti anche gli studenti (presenta proposta di testo).

APSI chiede che nell'elaborazione delle competenze professionali specifiche delle cure infermieristiche ASI e APSI vengano coinvolte in qualità di partner.