Rapporto sui risultati

BZT respinge l’idea che esami scritti identici debbano svolgersi contemporaneamente a livello cantonale (cpv. 4). Ritiene infatti che ciÚ comporti un maggiore onere organizzativo, in quanto le scuole non sarebbero pi˘ libere di stabilire date e orari degli esami in base alle loro esigenze (p. es. vacanze di Pentecoste).

BBZG rifiuta un esame finale cantonale standardizzato (cpv. 4). Le associazioni regionali sono pi˘ sensate delle rigide associazioni cantonali. All’interno del Cantone di Svitto, ad esempio, esistono diverse affinit‡ con altri Cantoni (LU o ZH). BBZG ritiene che l’obbligo di cooperazione in alcune materie (come il tedesco) sia controproducente e contraddica lo spirito del PQ MP, che lascia grande libert‡ ai docenti nell’affrontare temi d’attualit‡ e interessi specifici delle classi, e causerebbe frustrazione tra gli apprendisti e gli stessi docenti.

AKAD/Minerva ritiene che esami finali identici all’interno del territorio cantonale rendano impossibili gli esami intercantonali. Tuttavia, il rapporto esplicativo prevede delle deroghe. AKAD/Minerva preferirebbe un concordato intercantonale che specifichi qual Ë il Cantone responsabile. AffinchÈ gli esami si svolgano contemporaneamente in tutti i Cantoni, ritiene che sia assolutamente necessaria una serie separata, poichÈ Ë improbabile che i Cantoni si mettano d’accordo sulle date degli esami MP2. AKAD/Minerva insiste sul fatto che le sessioni d’esame previste finora debbano essere rispettate essere anche in futuro, in modo da non limitare la partecipazione delle scuole private. AKAD/Minerva rinuncerebbe alla differenziazione tra sessioni estive e invernali nel rapporto esplicativo e parlerebbe semplicemente di sessioni d’esame.

BSA ritiene che la standardizzazione degli esami finali scritti per indirizzo all’interno di un Cantone comporti un onere organizzativo supplementare e chiede che venga inserita una ´formulazione potestativaª.

Organizzazioni dell’economia

SAVOIRSOCIAL ritiene che il coinvolgimento delle scuole universitarie professionali nella preparazione e nell’organizzazione degli esami finali non sia nÈ sensato nÈ praticabile (cpv. 5).

HotellerieSuisse accoglie con favore la precisazione dei requisiti per la preparazione e lo svolgimento standardizzati degli esami finali a livello cantonale, con la possibilit‡ di deroghe per i casi particolari definiti nel rapporto esplicativo (cpv. 3-4). Tuttavia, ritiene che il coinvolgimento delle SUP sia poco pratico e propone di eliminare il capoverso 5.

OdASantÈ, H+ e Spitex Svizzera, Suissetec, Centre Patronal ritengono che il ruolo delle scuole

universitarie professionali sia quello di influenzare le competenze da raggiungere (contenuti del PQ MP) non nella loro effettiva verifica durante gli esami finali. Per questo propongono di eliminare il capoverso 5.

Oml AgriAliForm insiste sulla necessit‡ che gli esami finali delle materie MINT siano organizzati su base intercantonale con il coinvolgimento di tutti gli operatori NPA nella Svizzera tedesca.

Articolo 21 Periodo di svolgimento degli esami finali

AG, GE, JU, NE, NW, SG, VS non hanno commenti su questo articolo.

AI, AR, BE, BL, FR, GL, GR, LU, OW, SH, SO, SZ, TI, TG, UR, ZG, ZH accolgono favore con l’inclusione

nell’OMPr del parametro 6 (cpv. 3).