Rapporto sui risultati

Travail.Suisse approva il progetto di revisione, che mira a ottimizzare, precisare e aggiornare i documenti di riferimento della MP. Quest’ultima Ë di grande importanza per Travail.Suisse. Con l’accesso diretto alle SUP e la passerella per le universit‡, la MP offre percorsi formativi che consentono il passaggio dalla formazione professionale a quella universitaria. Tra il 2016 e il 2022 si Ë registrato un leggero calo del numero di attestati rilasciati. » inoltre chiaramente riconoscibile uno slittamento dalla MP1 alla MP2. Travail.Suisse guarda con occhio critico questi sviluppi. In particolare, la diminuzione della percentuale di MP1 Ë negativa per i giovani, dato che porta al prolungamento della formazione e a una perdita in termini economici. Per Travail.Suisse, Ë quindi importante rafforzare la MP nel suo complesso, con particolare riguardo per la MP1.

USS sostiene l’obiettivo della revisione totale di rafforzare la MP e la permeabilit‡ tra formazione professionale e SUP nonchÈ di garantire l’idoneit‡ agli studi di chi consegue un attestato MP.

D’altro canto, critica il numero limitato di tirocini che consentono di completare la MP1 durante la formazione di base e il declino di questa opzione. Per USS la promozione della MP1 spetta sÏ ai Cantoni, ma anche alle associazioni di categoria e alle aziende di tirocinio. USS deplora anche le forti disparit‡ cantonali nelle percentuali di MP1 e MP2 dovute ai diversi requisiti di ammissione. Uno studio condotto nel 2022 dall’Osservatorio svizzero per la formazione professionale (OBS SUFFP) mostra che gli esami di ammissione obbligatori riducono la percentuale di accesso alla MP e quindi anche il tasso di promozione, in particolare tra gli apprendisti provenienti da famiglie svantaggiate a livello socioeconomico. Secondo USS la riforma Ë stata un’occasione mancata per standardizzare le procedure di ammissione e abolire gli esami di ammissione.

3.5 Organizzazioni del settore della formazione

Le organizzazioni del settore della formazione sono state suddivise in quattro categorie (cap. da 3.5.1 a 3.5.4).

3.5.1 Organizzazioni nazionali

Il modulo di risposta Ë stato utilizzato da 11 organizzazioni su 12.

Di seguito vengono riportati solo i pareri di natura generale (apprezzamento della riforma nel suo complesso, ecc.).

Per evitare ridondanze, i commenti specifici o i pareri che respingono singoli articoli dell’OMPr, capitoli del PQ MP o linee guida della Strategia MP inseriti dai Cantoni sia nel modulo di risposta che nella sezione ´Commenti generaliª o nella lettera di accompagnamento sono inclusi solo nei capitoli 4, 5 e 6 del presente rapporto.

swissuniversities approva la revisione dei documenti di riferimento per rafforzare la MP, in particolare il fatto che sono stati inclusi molti punti identificati come migliorabili nella valutazione 2021 dell’idoneit‡ agli studi dei titolari di una MP (ottimizzazioni nell’ambito fondamentale, conoscenze TIC, strategie di apprendimento, capacit‡ di autogestirsi). swissuniversities accoglie favorevolmente il riconoscimento esplicito dell’inglese come terza lingua, il rafforzamento e l’approfondimento dell’approccio interdisciplinare, nonchÈ l’introduzione di nuove forme di insegnamento e di una certa flessibilit‡. Tuttavia, teme che le considerazioni formulate parallelamente in relazione al ´Professional Bachelorª e al ´Professional Masterª per i titoli della formazione professionale superiore contrastino con l’obiettivo di rafforzare la MP. swissuniversities suggerisce di valutare se non sia possibile includere nel PQ MP una disposizione sulla compensazione degli svantaggi.