Rapporto sui risultati

FR ritiene indispensabile una discussione preliminare tra i vari partner della formazione prima di decidere se a una persona in formazione di base biennale possano essere convalidate 120 lezioni in caso di passaggio a una formazione triennale o quadriennale. Avanza una proposta di modifica dell’articolo.

TI è del parere che sia importante chiarire le competenze, in quanto la convalida è di competenza dei Cantoni che ne definiscono i criteri.

VS chiede se sia possibile precisare le condizioni per il passaggio dalla formazione professionale di base biennale alla formazione triennale o quadriennale. Ritiene che il programma della formazione professionale di base biennale debba coprire il programma del primo anno della formazione professionale di base triennale o quadriennale.

SG ritiene che sia difficile attuare una norma chiara sulla convalida di una formazione professionale di base biennale conclusa. L’ICG nella formazione professionale di base biennale non corrisponde semplicemente alle prime 120 lezioni dell’ICG nella formazione professionale di base triennale o quadriennale. Non è chiaro come debba essere attuata questa convalida. Chi non conclude una formazione professionale di base triennale o quadriennale abbreviata deve frequentare l’intero ICG, anche se ha già completato una formazione professionale di base biennale. È il Cantone che deve decidere le deroghe nei singoli casi. Dovrebbero poter essere dispensati anche coloro che hanno completato un liceo o parti di esso.

ZG critica il fatto che non vi sia una prescrizione concreta sul numero di lezioni per le offerte didattiche speciali per adulti. In questi casi, inoltre, non è chiaro come debbano essere convalidate le prestazioni precedenti.

ARTISET, DIY, IG UNBB e VPOD sono favorevoli al mantenimento della dispensa automatica da 120 lezioni per le persone in formazione professionale di base biennale e propongono che il capoverso 4 venga adattato in tal senso.

IG UNBB e SAVOIRSOCIAL non appoggiano la «formulazione potestativa» e sono favorevoli a un’attuazione standardizzata.

BBZB Heimbach LU e BBZG Sursee propongono che anziché «120 lezioni» venga convalidato il «1° anno scolastico», in modo da regolamentare il momento del passaggio.

FER, FPS e LCH sono del parere che, in caso di passaggio da una formazione professionale di base biennale a una formazione professionale di base triennale o quadriennale, le 120 lezioni debbano essere convalidate solo in caso di prestazioni nell’ICG sufficienti durante la formazione professionale di base biennale. FER aggiunge che non devono crearsi lacune nei contenuti.

HotellerieSuisse, USAM e USI suggeriscono di precisare che le 120 lezioni sono un limite massimo.

Articolo 4

DIY, FPS, H+, IG UNBB e OdASanté concordano con l’articolo 4.

AI, AR, BL, BS, FR, GL, GR, NW, OW, SH, SO, SZ, UR, VD, CSFP accolgono con favore il rafforzamento della lingua standard del Cantone in cui si trova la scuola professionale ma suggeriscono di