Erläuternder Bericht

verbindlich fest.

Massnahmenpaket Am 22. August 2007 vom Bundesrat verabschiedetes Integration des Bundes Paket von 46 Integrationsmassnahmen von 15

Bundesstellen zur Förderung der Integration in den Regelstrukturen auf Bundesebene (Bericht Integrationsmassnahmen 2007). Die Massnahmen betreffen prioritär die Bereiche Sprache, Bildung und Arbeit sowie gesellschaftliche Integration. Das EJPD erstattet dem Bundesrat jährlich Bericht über den Fortschritt der Massnahmen.

Der Bundesrat beabsichtigt die Massnahmen des Pakets gezielt weiterzuführen sowie wo notwendig weitere Massnahmen zu entwickeln oder zu verstärken (Fortführung Massnahmenpaket Integration).

Modellvorhaben Innovatives Programm oder Projekt mit überprüfbarer

und nachhaltiger Wirkung, dessen breite Anwendung substanziellen Gewinn für die Integration verspricht und dessen Ergebnisse auf andere Verhältnisse übertragbar sind.

Regelstrukturen Gesellschaftliche und staatliche Angebote, Bereiche

und Institutionen sowie rechtliche Institute, die allen Personen offen stehen müssen und eine selbstbestimmte Lebensführung ermöglichen sollen, namentlich die Schule, die Berufsbildung, der Arbeitsmarkt, das Gesundheitswesen, die Sozialversicherungen sowie weitere Bereiche der Leistungsverwaltung und Aspekte des sozialen Lebens wie das Vereinswesen, das Quartier und die Nachbarschaft.

Spezifische Integrationsfördernde Angebote, welche diejenigen Integrationsförderung der Regelstrukturen ergänzen oder vorhanden Lücken

in den Regelstrukturen schliessen. Sie dienen auch dazu, die Regelstrukturen zu unterstützen, ihren Auftrag wahrzunehmen.

Personen mit Personen – unabhängig von ihrer Staatsangehörigkeit Migrationshintergrund – mit im Ausland geborenen Eltern, die entweder

einmal selbst aus dem Ausland zugewandert sind (Migranten) oder in der Schweiz als Nachkommen von Migranten geboren wurden.

Rahmenkonzept Ein Sprachlernsystem für die Schweiz mit dem Titel Sprachförderung (FIDE) FIDE – Français, Italiano, Deutsch in der Schweiz

lernen, lehren und beurteilen, welches sich an den Empfehlungen des Rahmencurriculums orientiert. Leitkonzept dieses Lernsystems sind Handlungsfelder