Ergebnisbericht

Artikel 27 Berufsmaturitätszeugnis

Kantone

Die Kantone haben zu diesem Artikel keine Bemerkungen.

TI weist auf einen Fehler im Abs. 1 Bst. f in der italienischen Version (progetto didattico interdisciplinare ist durch lavoro di progetto interdisciplinare zu ersetzen).

Organisationen aus dem Bildungsbereich

Organisationen der Wirtschaft

OdASanté, H+ und Spitex Schweiz unterstützen die Änderungen.

7. Abschnitt: Anerkennung von Bildungsgängen

Artikel 28 Anerkennung von Bildungsgängen

Kantone

AG, GE, JU, NW, SG, VD, VS haben zu diesem Artikel keine Bemerkungen.

AI, AR, BE, BL, BS, FR, GL, GR, LU, OW, SH, SO, SZ, TG, TI, UR, ZG, ZH begrüssen die Bestimmung ausdrücklich. In Bezug auf den Passus im erläuternden Bericht, wonach Expertinnen und Experten zur Beurteilung der Anerkennungsberichte beigezogen werden, fordern sie eine angemessene Vertretung der Kantone im Expertenpool. TI macht einen konkreten Vorschlag zur Formulierung dieses Anliegens in der BMV und bedauert die Auflösung der Eidgenössischen Berufsmaturitätskommission (EBMK).

NE ist der Ansicht, dass das Anerkennungskriterium bezüglich der Qualifikation der Lehrkräfte mit einer Toleranzschwelle ergänzt werden müsste und weist auf die heutige Praxis bei den Anerkennungsverfahren hin (mindestens 85% der BM-Lektionen werden von qualifizierten Lehrkräften erteilt).

Organisationen aus dem Bildungsbereich

Gesamtschweizerische Organisationen

SBBK, SDK und TRBS begrüssen die Bestimmung ausdrücklich. In Bezug auf den Passus im erläuternden Bericht, wonach Expertinnen und Experten zur Beurteilung der Anerkennungsberichte beigezogen werden, fordern sie eine angemessene Vertretung der Kantone im Expertenpool.

Interkantonale und kantonale Organisationen

LKB begrüsst die Reduktion der Anerkennungskriterien, fragt dennoch aus welchem Grund die Bedingung “Qualifikationsverfahren” (Abs. 2 des ehem. Art. 29) wegfällt. In Bezug auf den Passus im erläuternden Bericht, wonach Expertinnen und Experten zur Beurteilung der Anerkennungsberichte beigezogen werden, fordert LKB eine angemessene Vertretung der Kantone im Expertenpool.

SVMEP ist der Meinung, dass diese Bestimmung, insbesondere Abs. 3, die kantonale Unabhängigkeit im Bildungsbereich relativiert, da das SBFI letztendlich nicht nur weiterhin über die Anerkennung von