Rapport sur les résultats
Consultation 2024/1: Révision totale de l’ordonnance sur la maturité professionnelle fédérale (OMPr) · 123 pages
Fedlex · Rapport sur les résultats · Page 105Fedlex · Rapport sur les résultats
6.2 Raison d’être de la maturité professionnelle
Cantons
NE souhaite changer l’ordre des raisons d’être comme suit : 1, 3, 4, 2, 5. Il estime que cet ordre reflËte davantage l’importance des différentes voies de formation.
Organisations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national
Travail.Suisse ne perçoit pas l’énumération des raisons d’être comme une énumération hiérarchisée. Afin d’éviter tout malentendu, il conviendrait de préciser explicitement que les raisons d’être n’apparaissent pas par ordre de prioritÈ.
Organisations du domaine de la formation
Organisations de l’économie
SAVOIRSOCIAL et ASD Suisse soutiennent en grande majoritÈ ce chapitre. Le positionnement dÈcrit les objectifs de la MP en tant qu’éléments du système éducatif, ce qui devrait être ancré dans la LFPr. Un positionnement analogue devrait exister pour tous les autres ÈlÈments du systËme Èducatif (pourquoi n’y a-t-il une stratÈgie que pour la MP ?). Ils souhaitent par conséquent que l’élaboration d’autres stratÈgies soit examinÈe dans le cadre de la rÈvision de la LFPr.
Raison d’être 1
Cantons
AG, FR, GE, JU, LU, NE, NW, SG, TI et VD n’ont aucune remarque sur ce point.
AI, AR, BE, BL, BS, GL, GR, OW, SH, SO, SZ, TG, UR, VS, ZG et ZH trouvent ce point important, car
il permet d’attirer vers la formation professionnelle des jeunes présentant de solides aptitudes scolaires à la fin de l’école obligatoire.
Organisations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national
Les organisations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national n’ont aucune remarque sur ce point.
Organisations du domaine de la formation
Organisations nationales
CSFP, CSD et TR EP trouvent ce point important, car il permet d’attirer dans la formation professionnelle des jeunes présentant de solides aptitudes scolaires au terme de l’école obligatoire.
CECS est d’accord avec ce point.
ONG suggère de compléter ce point avec l’encouragement de l’équité par le biais d’offres de formation flexibles et de possibilités d’entrée sur le marché du travail, de reconversion et de réinsertion professionnelles facilitÈes.