Rapport sur les résultats

AR, BE, BL, BS, LU, OW, SH, SO, SZ, TG, UR, ZG et ZH approuve cette ligne directrice.

Organisations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national

UPS, usam et economiesuisse demandent qu’une précision soit apportée afin de tenir compte de la pertinence de la MP en fonction des branches, et proposent la formulation suivante : ´ En tant qu’acteur de l’encouragement de l’excellence et de l’éducation au sein de la société, les entreprises formatrices proposent davantage de places d’apprentissage dans les branches pertinentes […]. ª

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

CSFP, CSD et TR EP approuvent cette ligne directrice.

CECS estime que la formulation actuelle ne tient pas compte des offres de formation en Ècole et demande que le titre soit adaptÈ en consÈquence : ´ Les entreprises formatrices dans la formation initiale en entreprise et en Ècole se positionnent […] ª.

Organisations cantonales et intercantonales

LKB partage l’avis de CSFP, CSD et TR EP.

KIMS partage l’avis de CECS.

Organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes Ècoles spÈcialisÈes

Les organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes Ècoles spÈcialisÈes n’ont aucune remarque sur cette ligne directrice.

Organisations de l’économie

SAVOIRSOCIAL se demande de quelle maniËre la ligne directrice sera communiquÈe aux entreprises formatrices et quelles mesures permettront de la mettre en œuvre.

HotellerieSuisse fait part de son scepticisme quant aux attentes placÈes dans les entreprises formatrices en tant qu’« acteur clÈ pour accroÓtre le taux de MP ª. Dans ce contexte, HotellerieSuisse se demande également si l’objectif du système éducatif doit être d’atteindre le taux de MP le plus ÈlevÈ possible et rappelle qu’il existe différentes voies pour continuer à se former de manière individuelle. HotellerieSuisse signale également qu’il existe des différences spécifiques à chaque branche et qu’il n’y a pas dans toutes les branches une pénurie de places d’apprentissage pour les jeunes intéressés.

SSE regrette que la MP 2 soit oubliÈe dans cette ligne directrice et demande en outre que tous les acteurs concernÈs, et pas seulement les entreprises (formatrices), soient impliquÈs (cf. remarque concernant la raison d’être 5).

suissetec demande qu’une précision soit apportée afin de tenir compte de la pertinence de la MP en fonction des branches, et proposent la formulation suivante : ´ En tant qu’acteur de l’encouragement de l’excellence et de l’éducation au sein de la société, les entreprises formatrices proposent davantage de places d’apprentissage dans les branches pertinentes […]. ª