Rapport sur les résultats

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

CSFP, CSD et TR EP approuvent ce point. Elles proposent ´ tant les entreprises formatrices que les entreprises » afin de mentionner également les entreprises qui ne forment pas d’apprentis, mais qui permettent ‡ des professionnels qualifiÈs de suivre la MP 2.

CECS est d’accord avec ce point.

Organisations cantonales et intercantonales

KIMS est d’accord avec ce point.

ALV propose de remplacer ´ scolaire ª par ´ intellectuel ª.

LKB partage l’avis de CSFP, CSD et TR EP sur ce point.

Organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes Ècoles spÈcialisÈes Les organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes Ècoles spÈcialisées n’ont aucune remarque sur ce point.

Organisations de l’économie

SSE est d’avis que les entreprises (formatrices) ne devraient pas être les seules à devoir encourager les apprentis à haut potentiel cognitif, mais que les cantons (réglementation des conditions d’admission) et les Ècoles (amÈnagement des filiËres de formation) devraient Ègalement Ítre tenus de le faire. Elle demande que le terme ´ entreprises formatrices ª soit remplacÈ par ´ tous les acteurs concernÈs ª et que ´ prÈsentant de solides aptitudes scolaires ª soit remplacÈ par ´ ayant de bonnes capacitÈs cognitives ª.

6.3 Lignes directrices pour la maturitÈ professionnelle

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

ONG demande que l’éducation en vue d’un développement durable (EDD) soit intégrée aux lignes directrices.

Organisations de l’économie

Ortra Environnement est du même avis qu’ONG.

Ligne directrice 1

Cantons

AG, AI, FR, GE, GL, GR, JU, NE, NW, SG, TI et VD n’ont aucune remarque concernant cette ligne directrice.