Progetto

Direttive per l’accreditamento di scuole universitarie professionali

2. Il corpo insegnante dispone di un titolo universitario ed è composto in modo equilibrato in relazione alla qualifica scientifica

e didattica a livello universitario nonché all’esperienza pratica e di ricerca.

3. La scuola universitaria professionale disciplina e verifica la formazione continua scientifica e relativa alla funzione del

personale scientifico.

4. La scuola universitaria professionale dispone di una politica del personale adeguata a una scuola universitaria e fornisce un

contributo per la qualificazione delle giovani leve scientifiche.

1.7. Campo di valutazione: personale tecnico e amministrativo

1. Le procedure di selezione e promozione per il personale tecnico e amministrativo sono disciplinate e vengono attuate di

conseguenza.

2. La scuola universitaria professionale provvede alla formazione continua del personale tecnico e amministrativo.

1.8. Campo di valutazione: studenti

1. Le condizioni di ammissione alle offerte di studi della scuola universitaria professionale corrispondono ai requisiti legali. La

procedura di ammissione è disciplinata e resa pubblica.⁹

2. Sono garantite le pari opportunità fra donna e uomo.

3. Le condizioni degli studi permettono il raggiungimento degli obiettivi di formazione della scuola universitaria professionale

entro i termini stabiliti e pubblicati.

4. La scuola universitaria professionale prepara un’offerta di consulenza per gli studenti e permette loro di effettuare un

bilancio periodico della situazione.

1.9. Campo di valutazione: infrastrutture

1. La scuola universitaria professionale dispone delle infrastrutture e risorse necessarie per garantire l’adempimento dei suoi

obiettivi a medio e lungo termine.

2. Infrastrutture e risorse vengono utilizzate in modo efficace ed efficiente.

1.10. Campo di valutazione: cooperazione

1. La scuola universitaria professionale collabora in modo efficace con istituzioni di formazione e ricerca svizzere ed estere.

2. La scuola universitaria professionale promuove la collaborazione in ambito economico e professionale nonché con i

principali attori sociali.

1.11. Campo di valutazione: sostenibilità

La scuola universitaria professionale provvede a uno sviluppo sostenibile dal punto di vista economico, sociale ed ecologico nell’adempimento dei propri compiti e considera questo aspetto nel suo sistema di gestione della qualità.

2. Standard di qualità per cicli di studio

2.1. Campo di valutazione: svolgimento e obiettivi di formazione

1. Il ciclo di studio persegue obiettivi di formazione che corrispondono alla concezione direttrice e alla pianificazione strategica

della scuola universitaria professionale.¹⁰

2. L’attuazione dell’offerta di studi è comprovata.

3. Sono garantite le pari opportunità fra i sessi.

2.2. Campo di valutazione: organizzazione interna e misure per la gestione della qualità

1. I processi, le competenze le responsabilità decisionali sono definiti e vengono attuati di conseguenza.

2. I docenti e gli studenti sono coinvolti nei processi decisionali concernenti le loro attività.

3. La rilevanza della pratica e la qualità del ciclo di studio vengono verificati regolarmente. I risultati sono utilizzati per

sviluppare ulteriormente l’offerta.

2.3. Campo di valutazione: studi

1. Il ciclo di studio dispone di un piano di studi strutturato che corrisponde all’attuazione coordinata della Dichiarazione di

Bologna presso le scuole universitarie professionali della Svizzera.

2. Il piano di studi concorda con l’obiettivo di formazione e con un titolo di qualifica professionale avente un chiaro profilo di

contenuti.¹¹