Rapporto sui risultati

SSIA, [8:] AEPS, ageep, AP-ARC, ASMTT, Collegio dei decani, Educaris, Fhch NW, HEF-TG, HKBB, Holzbau Schweiz, HPGes, HWZ, Labmed, OTIA, PH FR, profhesbe, SDH, SGSA, Skuba, SSFI, UniFR, UniGE, UNIL, UniNE, Unirat BS, USIE, VD-HSR, VD-HTA e visarte approvano il sistema di accreditamento proposto. [2:] PLS, [6:] Uni3, [7:] FER, [8:] CP e CUAE lo respingono. [1:] SG, VD, [2:] PLR, PS, UDC, Verdi, [4:] USAM, USS, [6:] FSSP, CDSS, SSISS, [7:] SwissEngineering ATS, Swissmem e [8:] ssp esprimono riserve.

[1:] BE, FR, SZ e TI accolgono favorevolmente il sistema proposto, che pone l’accreditamento istituzionale come condizione fondamentale e non quello dei programmi di studio, ma lascia aperta anche la possibilità di accreditare questi ultimi. [2:] PS, Verdi e [4:] USS sono scettici riguardo all’accreditamento delle SUP, poiché ritengono che l’attuale sistema, che prevede il loro accreditamento da parte del Dipartimento federale dell’economia (DFE), abbia finora dato buoni risultati.

[7:] hotelleriesuisse, Swissmem, [8:] HWZ e HEF-TG sottolineano che anche altri enti riconosciuti o agenzie estere devono essere esplicitamente autorizzati a svolgere la funzione di agenzia di accreditamento, affinché vi sia concorrenza tra i vari operatori.

[1:] JU, [2:] PLS, [7:] Swissmem e [8:] ssp giudicano molto complesso e burocratico il sistema di accreditamento; il [2:] PLR è favorevole ad un sistema che, pur prevedendo l’obbligo di accreditamento, lasci alle singole scuole universitarie la libertà di scegliere l’organo da cui farsi accreditare.

[4:] USAM e [8:] USIE ritengono importante che il mondo del lavoro sia rappresentato negli organi di accreditamento.

[1:] VD è del parere che il capitolo sia troppo dettagliato e propone di trasferire diversi articoli in apposite direttive.

Costi

[1:] BL e BS chiedono come saranno coperti i costi dell’assicurazione della qualità e dell’accreditamento.

Durata

[1:] Secondo JU, SH e [6] cohep la durata dell’accreditamento è troppo corta; [1:] TG propone una procedura di rinnovo accelerata.

Criteri

[2:] L’UDC chiede di ridurre il numero dei criteri. [1:] SG vorrebbe che la legge accordasse maggiore peso alla qualità dell’insegnamento e della ricerca. Per [1:] AG, BS, SH e SO è importante che il sistema di accreditamento permetta di garantire la protezione dei titoli e delle designazioni.

[1:] BL e BS sollevano alcuni interrogativi di fondo riguardo al perfezionamento nel settore della medicina umana.

Condizioni di ammissione

Secondo [1:] SG, la LASU dovrebbe richiedere esplicitamente un anno di esperienza professionale ai titolari di una maturità liceale che vogliono accedere ad una SUP e, sull’altro fronte, indicare precisamente i requisiti supplementari richiesti ai titolari di una maturità professionale. [1:] GE e [8:] visarte chiedono di tenere conto delle condizioni di ammissione specifiche ai singoli tipi di scuole universitarie, soprattutto alle scuole universitarie d’arte. [6:] CDSS e [7:] curaviva vorrebbero che la maturità specializzata fosse menzionata esplicitamente. [2:] Verdi, PS e [4:] USS criticano che le condizioni di ammissione alle scuole universitarie sono stabilite esclusivamente dagli organi di accreditamento, mentre [6:] cohep approva proprio questo modo di procedere. [7:] ASDD, ASI, FSL, physioswiss, ASDD, [8:] ASMTT, labmed e SDH chiedono che per l’accreditamento dei programmi nel settore delle professioni sanitarie sia adottata una soluzione analoga a quella prevista per le professioni mediche.

Per [1:] SG la LASU dovrebbe prescrivere alle ASP di offrire un insegnamento e servizi in almeno una disciplina o un settore di specializzazione. [1:] VS chiede di menzionare esplicitamente la possibilità dell’accreditamento di programmi per le SUP e le ASP.