Rapporto sui risultati

R495-1327

conformemente all’abilitazione può essere rilasciata solo in presenza di questo titolo. Ciò crea una disparità di trattamento tra maestri conducenti secondo il vecchio e il nuovo diritto, cui bisogna rimediare disciplinando la riacquisizione dell’abilitazione in un articolo a parte [ASMC].

Art. 7

- Cpv. 1: La seconda parte del periodo è superflua, poiché questo è già stabilito nelle direttive [ASMC].

- Cpv. 1^bis: Si tratta di aspiranti maestri conducenti [ASMC].

- Cpv. 2: Assicura che l’USTRA possa avere un margine di influenza sui contenuti della formazione. L’allegato va dunque stralciato, poiché è d’ostacolo all’organizzazione del mondo del lavoro competenze nella revisione del profilo professionale e ne rallenta il processo [ASMC].

- Cpv. 2: Sostituire «USTRA» con «SEFRI» o mettere «SEFRI d’intesa con USTRA» [VSFB].

- Un maestro conducente praticante può impartire lezioni pratiche o teoriche di guida solo sotto la sorveglianza e con l’autorizzazione di un organizzatore di moduli. Le lezioni pratiche di guida possono essere svolte anche senza accompagnamento da parte di un maestro di guida. Questo deve invece essere presente ad ogni lezione teorica [VSFB].

Art. 10

Cpv. 2^bis: Come la si metterà con i veicoli automatici, specie nel caso in cui dovesse venire a cadesse l’iscrizione della limitazione per cambio automatico [GR; ASMC]?

Art. 22a

Art. 22a, 23g e 23q: Bisognerebbe sempre prescrivere il tempo netto, ossia escluse le pause [AG, AR, BL, BS, FR, GR, NE, NW, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, UR, VS; ZG, ZH, asa, CDDGP, MFK BS].

Art. 23

Nell’OFoG i formatori con abilitazione sono equiparati ai maestri conducenti. Orbene, i maestri conducenti seguono una formazione di oltre 800 ore, sostengono un esame professionale federale e sono tenuti a frequentare cinque giornate di perfezionamento obbligatorio in cinque anni. Benché siano ora definiti formatori, coloro che seguono una formazione di quattro giornate non sono formatori, bensì unicamente accompagnatori professionali [GR; ASMC].

Art. 23b

Utilizzare «andragogia» invece di «pedagogia» [VSFB].

Art. 23r

Il corso di istruzione e i corsi di perfezionamento devono essere seguito presso un’organizzazione del mondo del lavoro riconosciuta dall’autorità cantonale [ASTAG].

Art. 24

- Andrebbero anche sorvegliate l’attività dei praticanti che esercitano un’attività disciplinata nell’OFoG e l’osservanza dell’articolo 3 capoverso 2 lettera a. Le autorità competenti (ad es. gli uffici della circolazione) devono a tale scopo poter prendere anche provvedimenti in caso di abusi [GR; ASMC].

- Cpv. 2: La competenza cantonale è determinata in base al domicilio del maestro conducente.

Art. 27 e 29c:

Certe istanze cantonali di ricorso ritengono insufficiente la base legale sancita a livello di ordinanza per la revoca a tempo determinato dell’abilitazione a maestro conducente e non salvaguardano le decisioni prese al riguardo dalle autorità cantonali in base all’attuale articolo 26 OMaeC. La stessa problematica sorgerà per le nuove abilitazioni alla formazione, ragion per cui occorrerà creare una corrispondente base legale a livello di LCStr in occasione di una sua prossima revisione [AG, AR, BL, BS, GL, NE, NW, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, UR, VS, ZG, ZH; asa, CDDGP, MFK BS].

Art. 29

L’attuale articolo 29 prevedeva delle disposizioni penali per chi compiva illeciti durante l’esercizio della professione di maestro conducente. Ora le disposizioni penali saranno limitate, ma senza fornirne una