Ergebnisbericht

R484-1088

für die Verkehrssicherheit zentralen Inhalte vermittelt werden können, schlagen wir hingegen vor, die fahrtechnische Grundschulung von 2 auf 4 Stunden zu erhöhen [bfu].

Ablehnung: BE, SH; FDP, JCVP, JDCVr, JFDP, SPS, SVP; ATE-VCS, FRE, IG WAB CH, Pro Velo, RC, SFV, SMFV, QAED, VSFB; Abegglen, P., ACS VD, am, APSR-JU, ASMCTI, aw, BEOWAB, Buchli, K., Drive, DriveGR, ERFA, FahrEng, FGLWFL, FL BeO, Forster, T., FS-Fur, FS-PostAuto, FVO, FZ, fzl, Grischa WAB AG, ifB, jw, KBAV, mm, OFV (AR, AI, SG, TG), ModEng, MonAll, MonEsch, MonLin, MonLui, NGO, TCS AG, TCS TG, tl, SF, SFV ZG, UFV, Val, VAZ, VerTug, VfV, VSZG, VSZTG, WAB ZCH, WB, WeiPor, ZFV, ZVS AG, 2PA

Bemerkungen, Kritiken, Vorschläge:

- Zwei WAB- Kurstage à je 7 Stunden beibehalten [BE; FRE, IG WAB CH, SFV, SMFV, VSFB; Abegglen, P., ACS VD, am, APSR-JU, ASMCTI, aw, BEOWAB, Drive, DriveGR, ERFA, FGWFL, fzl, FZ, jw, KBAV, mm, MonAll, MonLin, OFV (AR, AI, SG, TG), SF, SFV ZG, TCS AG, TCS TG, tl, UFV, Val, VAZ, VerTug, VSZTG, VSZG, WAB ZCH, ZFV, ZVS AG, 2PA].

- Eine Steigerung der Verkehrssicherheit bei gleichzeitiger Halbierung der Ausbildung in der 2. Phase ist nicht realisierbar [BE]. Der bfu-Report Nr. 68, Evaluation der Zweiphasenausbildung zeigt auf, dass eine qualitative Anpassung, nicht aber eine quantitative Anpassung angebracht ist [BE; SFV, SMFV, VSFB; Abegglen, P., APSR-JU, aw, Drive, jw, KBAV, mm, OFV (AR, AI, SG, TG), SF, SFV ZG, VfV, VSZG, ZFV].

- Die Streichung des zweiten Kurstages lehnen wir entschieden ab, die Anpassung der Inhalte vom

2. Kurstag unterstützen wir hingegen [BE, SH; FRE, IG WAB CH, SFV, SMFV, VSFB; Abegglen, P., am, APSR-JU, ASMCTI, aw, BEOWAB, Buchli, K., Drive, DriveGR, ERFA, FahrEng, FGLWFL, Forster, T., FZ, fzl, Grischa WAB AG, ifB, jw, KBAV, mm, OFV (AR, AI, SG, TG), ModEng, MonAll, MonEsch, MonLin, MonLui, TCS AG, TCS TG, tl, SF, SFV ZG, UFV, Val, VAZ, VerTug, VfV, VSZG, VSZTG, WAB ZCH, WeiPor, ZFV, ZVS AG, 2PA].

- Erst wenn die Überarbeitung des 2-Tages-Konzeptes Schiffbruch erleiden sollte, ist an eine Streichung weniger wirksamer Elemente zu denken [SFV; ASMCTI, aw, FGLWFL, FZ, OFV (AR, AI, SG, TG), SF, UFV, VfV].

- Wenn der hohe Stand der Verkehrssicherheit gehalten werden soll, müssen weiterhin zwei Weiterbildungstage obligatorisch erklärt werden [IG WAB CH; Buchli, K., DriveGR, ERFA, FahrEng, FRE, fzl, Grischa WAB AG, ModEng, TCS AG, TCS TG, VAZ, VerTug, VSZG, VSZTG, WAB ZCH, ZVS AG, 2PA]. Kurse werden nicht besser, wenn sie um 50% [IG WAB CH, SFV, SMFV, VSFB; Abegglen, P., APSR-JU, ASMCTI, aw, Drive, DriveGR, ERFA, FGLWFL, FZ, fzl, jw, KBAV, mm, OFV (AR, AI, SG, TG), SF, SFV ZG, UFV, VAZ, VerTug, VfV, VSZG, WAB ZCH, ZVS AG, 2PA] um 56% [TCS AG, TCS TG, VSZTG] reduziert werden!

- Der bfu-Report Nr. 68, Evaluation der Zweiphasenausbildung, bestätigt klar die positive Wirkung der Weiterausbildungskurse [BE]. Die Bfu-Studie ist wissenschaftlich nicht geeignet, Sinn und Zweck des Obligatoriums ernsthaft in Abrede zu stellen [Buchli, K., FahrEng, Grischa WAB AG, ModEng].

- Les deux journées de formation complémentaire mises en œuvre en 2005 ont clairement démontré leur efficacité en termes de diminution des victimes d’accidents dans la tranche d’âge des 18 à 24 ans (source Status : OFROU, accidents de la route enregistrés par la police USV.T.11) [FRE; am, MonAll, MonLin, MonLui, tl, Val].

- Falls der zweite Kurstag trotz dem ausgewiesenen Nutzen gestrichen werden sollte, fordern die WAB-Anbieter einen 4-stündigen Kurs vor der Führerprüfung (anstelle der zwei Einzellektionen) [VerTug]. Sollte der zweite WAB Kurs gestrichen werden, soll der Wegfall nicht lediglich durch die zwei obligatorischen Lektionen beim Fahrlehrer, sondern mit umfangreicheren Massnahmen kompensiert wird [BE].

- Die vorgesehene Komprimierung des WAB-Kurses stösst infolge einer nicht unerheblichen Einbusse der Ausbildungsqualität an pädagogische / andragogische Grenzen [SFV, SMFV, VSFB; ASMCTI, Abegglen, P., ACS VD, APSR-JU, aw, Buchli, K., Drive, FahrEng, FGLWFL, FL BeO, FZ, Grischa WAB AG, jw, KBAV, mm, ModEng, OFV (AR, AI, SG, TG), SF, SFV ZG, UFV, ZFV].

- Die Zielsetzungen und Inhalte sind praktisch identisch wie heute. Einzig die Themen «Psychoaktive Substanzen» und «Umwelt» fallen weg. Mit einer Komprimierung von Lernzeit kann keine Vertiefung der Themen erreicht werden und die Nachhaltigkeit wird sich so nur verschlechtern. Eine Kürzung von