Ergebnisbericht

und Laufbahnberatung vor. profunda-suisse begrüsst explizit die Umsetzung der Strategie zur Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung durch den Bund.⁹

BCH und LCH fordern, dass allgemeinbildende Inhalte nicht durch die Einbettung in betriebliche Handlungskompetenzbereiche verwässert werden sollten und sehen die beabsichtigte Förderung hin zu einer digitalen Transformation in einem Spannungsverhältnis mit dem angestrebten Bildungsniveau sowie einer nachhaltigen Entwicklung. BCH und LCH beobachten zudem mit Programmen wie «Einfach besser!… am Arbeitsplatz» eine Verlagerung von betrieblichen Bildungsinhalten in die Schule und von schulischen Inhalten zur Förderung der Grundkompetenzen in die Betriebe und plädieren für eine Stärkung der Berufsfachschulen als allgemeinbildender Lernort.

EVS und PIP fordern eine Institutionalisierung der interprofessionellen Zusammenarbeit in der Ausbildung, eine entsprechende Anpassung der gesetzlichen Grundlagen und einen Querschnittskredit über 50 Mio. CHF für die interprofessionelle Grundausbildung aller Berufe, die im Gesundheitswesen tätig sind. Auch sollen die Anzahl der Studienplätze in allen Studiengängen der Gesundheitsberufe und die entsprechenden Mittel erhöht werden, um dem Mangel an qualifiziertem Personal zu begegnen.

JU wünscht eine Anpassung der Pauschalbeiträge, damit bei den technischen Berufen gemischte Ausbildungsmodelle aus Vollzeit- und dualer Ausbildung stärker gefördert werden.

TG begrüsst, dass der Bund gezielt Initiativen wie verschiedene Massnahmen zur Stärkung der MINT-Berufe oder zum Abbau von Stereotypen bei der Berufswahl unterstützen will, fordert jedoch, dass solche Bestrebungen stets nachfrageorientiert und nicht ideologisch motiviert vorangetrieben werden.

SH begrüsst die Stossrichtung und Massnahmen und nimmt positiv zur Kenntnis, dass auf Kontinuität gesetzt wird. FMH begrüsst die Vorschläge im Bereich der Berufsbildung. KFMV begrüsst, dass der operativen Ebene im Bericht genügend Rechnung getragen wird, wobei aber auch auf der strategischen Ebene eindeutig mehr investiert werden müsste. swisstextiles begrüsst, dass der Grundbildung und höheren Berufsbildung weiterhin ein Schwerpunkt gewidmet ist.

FDP fordert eine bessere Koordination zwischen Wirtschaftsakteuren und Schulen und setzt sich für eine Aufwertung und Förderung des Unternehmertums in den Ausbildungsgängen ein – in allen relevanten Bereichen und unabhängig davon, ob sie Frauen oder Männer ansprechen. FDP wünscht sich zudem eine Ausrichtung des Ausbildungssystems auf den technologischen und gesellschaftlichen Wandel sowie auf die Bedürfnisse der Wirtschaft.

EKF fordert, eine stärkere Geschlechterdurchmischung im Bereich der Berufsbildung als explizites Ziel in die BFI-Botschaft zu integrieren und eine Überprüfung und Analyse der Terminologie der Berufe vorzusehen. Auch sollen in der gegenwärtigen Überarbeitung des Qualifikationsprofils der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatenden die Kompetenzen für eine geschlechterreflektierende Beratung stärker gewichtet werden.

FH SCHWEIZ fordert, dass die Durchlässigkeit von der Berufsbildung an die Fachhochschulen gewährleistet und gefördert werden.

LDP bemängelt die fehlende Kreativität bei der Förderung des Berufsnachwuchses in der Wachstumsbranche «Solartechnik und -installation» und sähe eine entsprechende Kooperation zwischen SBFI und Bundesamt für Energie als sinnvoll an.

laufbahnswiss fordert die Anpassung des Artikel 49 BBG entsprechend der Initiative Noser 23.405 zur Förderung von kleinen privaten Instituten.

SSV wünscht, dass Kantone bei der Lehrstellenförderung unterstützt werden und eine Harmonisierung der kantonalen Regelungen bei den Ausbildungsbeiträgen erfolgt.