Ergebnisbericht

3. Abschnitt: Anforderungen an die Bildungsgänge

Artikel 12 Rahmenlehrplan

Kantone

LU macht einen Formulierungsvorschlag zu Abs. 2 Bst. g: «Richtlinien zur Verknüpfung von klassischen Lehr-Lernmethoden mit den Möglichkeiten von digitalen Medien und Anwendungen (Blended Learning) neuen Formen des digitalen Unterrichts wie bspw. Blended Learning.»

SG möchte präzisieren, dass es sich bei den Schulen in Abs. 3 um “Schulen mit Berufsmaturitätsangebot” handelt.

TI weist auf einen Fehler im Abs. 2 in der italienischen Version (progetto didattico interdisciplinare ist durch lavoro di progetto interdisciplinare zu ersetzen).

Die restlichen Kantone haben keine Bemerkung oder begrüssen den Artikel ausdrücklich.

Organisationen aus dem Bildungsbereich

Gesamtschweizerische Organisationen

swissuniversities begrüsst es, das neue Formen des Unterrichts (Blended Learning) in die BMV aufgenommen wurden, da diese zur Selbstorganisation und zur Entwicklung von Lernstrategien beitragen. swissuniversities würde sich eine offenere Formulierung in Abs. 2 Bst. g wünschen, welche zum Ausdruck bringt, dass Erwachsene in der BM2 auf eine stärkere Flexibilisierung des Unterrichts angewiesen sind.

SBBK, SDK, TRBS und KSHW begrüssen diesen Artikel ausdrücklich.

Interkantonale und kantonale Organisationen

KIMS begrüsst diesen Artikel ausdrücklich.

ALV und LCH sind der Ansicht, dass bei der Erarbeitung des RLP-BM (Abs. 3) die Berufs- und Lehrpersonenverbände miteinbezogen werden müssen.

SVMEP äussern sich gegen die Einführung von Blended Learning in der derzeitigen unklaren Form und ohne gewerkschaftliche Verhandlungen (Bst. g). SVMEP kritisiert zudem die Differenzierung der Bildungsziele der Fächer innerhalb der BM-Ausrichtungen nach den Fachbereichen der Fachhochschulen.

Organisationen an den Schulen der Sekundarstufe II und an den Fachhochschulen

BFH begrüsst es, das neue Formen des Unterrichts (Blended Learning) in die BMV aufgenommen wurden, da diese zur Selbstorganisation und zur Entwicklung von Lernstrategien beitragen. BFH würde sich eine offenere Formulierung in Abs. 2 Bst. g wünschen, welche zum Ausdruck bringt, dass Erwachsene in der BM2 auf eine stärkere Flexibilisierung des Unterrichts angewiesen sind.

Organisationen der Wirtschaft

SAVOIRSOCIAL und Centre Patronal begrüssen diesen Artikel.