Rapport sur les résultats

Section 5 Examen de maturité professionnelle

Art. 18 Notion

La notion « d’examen de maturité professionnelle » est considéré comme adéquate.

Art. 19 Réglementation, préparation et organisation

Aucune modification nécessaire.

Art. 20 Examens finaux

Al. 2 : Les enseignants déplorent l’absence d’examen final dans les domaines de formation interdisciplinaires craignant que cela n’incite les personnes en formation à ne fournir que des prestations minimales.

Al. 4 : Les réserves à l’égard de la centralisation des examens sont multiples. On redoute que cela n’implique une baisse du niveau d’exigence des examens finaux et que le travail de coordination ne soit démesuré. On attire également l’attention sur la notion trop large d’« échelle régionale » qu’il faudrait préciser en utilisant « région linguistique ».

Al. 5 : L’implication des hautes écoles spécialisées dans les examens finaux n’est pas jugée indispensable. En revanche, leur engagement et leur implication dans l’élaboration du plan d’études cadre et des plans d’études des établissements revêtent une grande importance.

Art. 21 Moment de l’examen

Dans le cas des formations professionnelles initiales en école comportant un stage en fin de formation, le moment du TIP doit être fixé de sorte qu’il puisse intégrer l’expérience professionnelle faite dans le monde du travail. Le TIP ne peut pas avoir lieu au terme du stage, mais durant ou en cours de stage.

Art. 22 Diplômes de langue reconnus

La possibilité d’intégrer des diplômes de langue dans l’examen de maturité professionnelle est introduite et approuvée. On demande toutefois que la procédure menant à la reconnaissance de diplômes de langue soit réglementée dans le plan d’études cadre. Axés sur les compétences linguistiques requises sur le marché du travail, les diplômes de langue existants ne correspondent pas tous aux objectifs poursuivis par la formation générale approfondie.

Art. 23 Calcul des notes

Le commentaire du calcul des notes est très positif puisque celui-ci est jugé bien plus clair que dans l’ordonnance sur la maturité professionnelle encore en vigueur.

S’agissant de l’al. 3, les participants demandent de poursuivre la pratique actuelle selon laquelle la note d’expérience, qui compte à raison de 50 % dans le calcul des notes de branche, évalue les prestations fournies au cours des deux derniers semestres d’enseignement et non pas les prestations accomplies durant toute la durée de l’enseignement.

Art. 24 Critères de réussite

Les critères de réussite pour l’examen de maturité professionnelle sont jugés appropriés. La prise en compte des prestations fournies dans le travail interdisciplinaire centré sur un projet avec une note indépendante est accueillie favorablement.

Art. 25 Répétition de l’examen

La réglementation relative à la répétition est approuvée.