Rapport sur les résultats

USS suggËre que le SEFRI continue ‡ tenir une liste des diplÙmes de langues ÈtrangËres reconnus, dans l’intérêt de l’égalité des chances et de l’égalité de droit.

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

swissuniversities soutient la dÈcentralisation, qui permet de tenir compte des diffÈrences entre les rÈgions linguistiques.

CSFP, CSD et TR EP saluent le fait que les Ècoles puissent continuer ‡ prÈparer aux diplÙmes de langues ÈtrangËres (al. 1) et remercient le rapport explicatif pour les éclaircissements qu’il apporte. En ce qui concerne la nouvelle rÈglementation selon laquelle ce sont les cantons (et non plus le SEFRI) qui dÈfinissent les diplÙmes de langues ÈtrangËres donnant lieu ‡ un remplacement des examens finaux (al. 2), elles soulignent les difficultÈs possibles dans la pratique, notamment en ce qui concerne la garantie d’une prise en compte comparable dans tous les cantons. En ce qui concerne la disposition de l’al. 5, selon laquelle les personnes titulaires d’un diplôme de langue étrangère peuvent être dispensées de l’enseignement, mais pas de la note d’école, elles sont d’avis qu’un diplôme de langue étrangËre de niveau C1 et plus, ou de de deux niveaux supÈrieurs au niveau final, devrait conduire ‡ une dispense totale. On constate à cet égard une certaine contradiction avec l’art. 15, al. 1.

FSEP demande que la reconnaissance des diplÙmes de langues ÈtrangËres reste de la responsabilitÈ de la ConfÈdÈration (al. 2).

CECS s’oppose à la nouvelle disposition selon laquelle les cantons décident du remplacement des examens finaux par des diplÙmes de langues ÈtrangËres (al. 2). Cela ne va pas dans le sens des normes de qualitÈ que la MP mÈrite.

Organisations cantonales et intercantonales

KIMS s’oppose à la nouvelle disposition selon laquelle les cantons décident du remplacement des examens finaux par des diplÙmes de langues ÈtrangËres (al. 2). Cela ne va pas dans le sens des normes de qualitÈ que la MP mÈrite.

ALV approuve le fait que les Ècoles puissent continuer ‡ prÈparer aux diplÙmes de langues ÈtrangËres sans que l’OMPr prescrive des possibilités didactiques.

LKB salue le fait de laisser aux cantons le soin de dÈcider quels diplÙmes de langues ÈtrangËres doivent Ítre reconnus.

Organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes écoles spécialisées

BFH soutient la dÈcentralisation, qui permet de tenir compte des diffÈrences entre les rÈgions linguistiques (al. 2).

BZT est d’avis qu’une prise en compte uniforme des diplômes de langues étrangères serait toujours la bienvenue.

BSA considËre la reconnaissance des diplÙmes de langues ÈtrangËres comme une t‚che de la ConfÈ- dÈration. Si les cantons devaient effectivement assumer cette responsabilitÈ, BSA insiste sur la nÈces-