Rapport sur les résultats

l’agrégation des indications relatives au déplacement des leçons par rapport au tableau des périodes d’enseignement à un seul endroit contribue à la clarté et à la cohérence du PEC MP.

AI, AR, BE, BL, FR, GR, LU, OW, SH, SO, SZ, TG, TI, UR, ZG et ZH approuvent la rÈfÈrence obligatoire à l’examen fédéral de maturité professionnelle dans le PEC MP.

BE fait remarquer que l’orientation NLL ne correspond pas seulement au domaine HES Agriculture et Èconomie forestiËre, mais Ègalement au domaine Technologie alimentaire / Food Science & Management. Le canton recommande donc de compléter les domaines d’études HES en ajoutant la technologie alimentaire.

Partis politiques représentés à l’Assemblée fédérale

Les partis politiques représentés à l’Assemblée fédérale n’ont pas de remarque sur ce chapitre.

Associations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national

Les associations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national n’ont aucune remarque sur ce chapitre.

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

CSFP, CSD et TR EP approuvent la possibilité d’attribuer également 80 leçons au total dans les filières de formation de la MP 1 en s’écartant ainsi du tableau des périodes d’enseignement, même si cela implique une plus grande diversitÈ dans la conception des filiËres de formation de la MP. Elles sont Ègalement d’avis que l’agrégation des indications relatives au déplacement des leçons par rapport au tableau des périodes d’enseignement à un seul endroit dans le PEC MP contribue ‡ la clartÈ et ‡ la cohÈrence du document. Elles saluent en outre la référence obligatoire à l’examen fédéral de maturité professionnelle dans le PEC MP.

KSHW accueille favorablement la possibilité d’attribuer 80 périodes d’enseignement autrement que prévu dans le tableau des périodes d’enseignement.

ONG propose d’ajouter un complément concernant le renforcement du rôle des enseignants en tant que multiplicateurs pour le dÈveloppement durable et la numÈrisation.

Organisations cantonales et intercantonales

KIMS et LKB saluent la possibilité d’attribuer 80 périodes d’enseignement autrement que prévu dans le tableau des périodes d’enseignement. LKB partage également l’avis de CSFP, CSD et TR EP sur ce chapitre.

Organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes écoles spécialisées

KV ZH accueille favorablement la possibilité d’attribuer également 80 périodes d’enseignement au total dans les filières de formation de la MP 1 en s’écartant ainsi du tableau des périodes d’enseignement, mÍme si cela implique une plus grande diversitÈ dans la conception des filiËres de formation de la MP.