Rapport sur les résultats

Organisations de l’économie

Les organisations de l’économie n’ont aucune remarque sur ce chapitre.

Chapitre 5 : Tableau des périodes d’enseignement

Cantons

AG, NE, NW et SG n’ont aucune remarque sur ce chapitre.

AI, AR, BE, FR, GL, GR, LU, OW, SO, SZ, TG, LU, TI, UR, VS, ZG et ZH jugent opportune l’adaptation du tableau des périodes d’enseignement pour l’orientation Économie et services (WD). Ils estiment néanmoins qu’il aurait été souhaitable d’harmoniser davantage l’orientation WDW avec les autres orientations de la MP. SZ approuve l’adaptation du tableau sans aucune réserve. SH et VD jugent l’adaptation compréhensible. LU propose de supprimer le type ´ services ª (WDD) ou tout du moins de le modifier tant au niveau du contenu que sur le plan organisationnel (additionnel au lieu d’intégratif). Le canton critique par ailleurs le fait que, dans l’orientation WD, les branches du domaine complémentaire n’aient pas été mises à jour afin de permettre un accès à cette orientation indépendamment de la formation initiale choisie et/ou des options sÈlectionnÈes durant la formation professionnelle initiale d’employé de commerce CFC.

AI, AR, BE, FR, GL, GR, OW, SO, LU, TI, UR, VS, ZG et ZH saluent explicitement la rÈduction de la dotation horaire pour la branche MathÈmatiques. BL, BS, GE, SH et VD, en revanche, ne sont pas favorables à cette réduction (200 périodes d’enseignement contre 240 dans le PEC MP en vigueur) qui entraîne une diminution de l’aptitude aux études. GE indique que la réduction s’ajoute à celle de la réforme de l’ordonnance sur la formation initiale d’employé de commerce CFC dans laquelle la branche MathÈmatiques a ÈtÈ rÈduite. Il en rÈsulte un affaiblissement de la formation dans cette branche qui constitue une exigence importante pour la formation supÈrieure, notamment dans le domaine de la gestion.

En ce qui concerne la branche Deuxième langue nationale dans l’orientation WDW, BL et BS rejettent la réduction des périodes d’enseignement (120 contre 240 dans le PEC MP en vigueur), estimant que 120 périodes sont insuffisantes pour remplir l’objectif relatif au niveau de langue (B2 du CECR). Les employÈs de commerce CFC qui achËvent leur formation selon le nouveau droit (nouvelle ordonnance sur la formation commerciale) ne sont plus obligés d’avoir le niveau B1 en français. S’il était décidé de maintenir le nombre de périodes d’enseignement à 120, les deux cantons proposent de pouvoir déplacer 80 pÈriodes (au lieu de 40) du domaine fondamental au domaine complÈmentaire.

LU suggère d’attribuer 160 périodes d’enseignement à la branche Deuxième langue nationale et 120 pÈriodes ‡ la branche Anglais, ce qui reviendrait donc ‡ inverser le nombre de pÈriodes dans les deux branches.

AI, AR, BE, FR, GL, GR, OW, SH, SO, SZ, LU, TI, UR, VS, ZG et ZH approuvent la flexibilisation de la

part du travail interdisciplinaire dans l’enseignement menant à la MP.

AI, AR, BE, GL, GR, JU, SH, SO, LU, TI, UR, ZG et ZH estiment que la révision de l’orientation WDW Ètait nÈcessaire et approuvent les adaptations effectuÈes. JU approuve notamment les 40 pÈriodes d’enseignement supplémentaires ajoutées dans la branche Finances et comptabilité de la MP 2 orientation WDW. VS est satisfait de constater le maintien d’une dotation distincte pour la MP 1, tenant compte du plan de formation récemment introduit pour la formation initiale d’employé de commerce