Rapport sur les résultats

Partis politiques représentés à l’Assemblée fédérale

Les partis politiques représentés à l’Assemblée fédérale n’ont pas de remarque sur ce chapitre.

Associations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national

SEC Suisse propose de compléter le tableau des périodes d’enseignement de manière à ce que les personnes qui suivent la formation professionnelle initiale d’employé de commerce CFC et se préparent ‡ la MP 1 puissent également choisir l’option Technologie et renvoie à cet effet à l’ordonnance et au plan de formation correspondants. L’association pense qu’en procédant ainsi, il sera possible de lutter contre la pÈnurie de personnel qualifiÈ dans la branche informatique.

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

CSFP, CSD et TR EP saluent l’adaptation du tableau des périodes d’enseignement pour l’orientation WD. Elles estiment que la révision de l’orientation WDW était nécessaire en raison de la révision de la formation initiale d’employé de commerce CFC. Toutefois, il aurait été souhaitable d’harmoniser davantage cette orientation avec les autres orientations de la MP, dans le contexte de l’orientation vers les compÈtences opÈrationnelles de la formation commerciale rÈvisÈe. Elles saluent nÈanmoins les mesures prises, notamment la rÈduction de la dotation horaire de la branche MathÈmatiques. De plus, elles approuvent explicitement la flexibilisation de la part du travail interdisciplinaire dans l’enseignement de la MP.

CECS juge compréhensible l’adaptation du tableau des périodes d’enseignement pour l’orientation WD, mais se fait du souci au sujet de la réduction du nombre de périodes d’enseignement dans la branche Mathématiques. Elle approuve également l’harmonisation des compétences finales de l’orientation WDD avec celles de l’orientation WDW et se montre favorable à la flexibilisation de la part du travail interdisciplinaire dans l’enseignement de la MP.

ONG encourage l’utilisation du système d’indicateurs MONET+ pour observer les progrès réalisés à l’échelle nationale dans le domaine du développement durable.

Organisations cantonales et intercantonales

KIMS est d’accord avec l’intégralité des remarques de CECS sur ce chapitre.

Selon LKB, la révision de l’orientation WDW était nécessaire en raison de la révision de la formation initiale d’employé de commerce CFC et les adaptations proposées méritent d’être saluées. La flexibilisation de la part du travail interdisciplinaire dans l’enseignement de la MP est Ègalement approuvÈe.

SVMEP regrette que le PEC MP n’ait pas été complété par des branches de sciences humaines et qu’un certain équilibre n’ait pas été trouvé dans les périodes accordées aux branches scientifiques et aux branches de sciences humaines. Selon l’organisation, l’objectif premier de la MP est le dÈveloppement de l’apprenti en tant que citoyen en devenir. Cet objectif ne peut être atteint qu’avec davantage de branches ‡ portÈe humaniste.

Organisations œuvrant dans les écoles du degré secondaire II et dans les hautes écoles spécialisées

Étant donné que les périodes d’enseignement consacrées aux Mathématiques ont été réduites, KV ZH et BS B¸lach demandent Ègalement une rÈduction du volume de la matiËre ‡ enseigner. BS 66/123