Rapporto sui risultati

Procedura di consultazione sulla modifica della legge sulla formazione professionale (LFPr): rafforzamento della formazione professionale superiore

Partiti

PS rileva che sono necessarie ulteriori misure per il rafforzamento del sistema di formazione nel suo insieme, in modo particolare per ciò che concerne la conciliabilità tra professione, formazione e famiglia. Un ampliamento del finanziamento pubblico dovrebbe perciò prevedere, per esempio, la creazione di un’offerta di cicli di studio con un’organizzazione temporale più flessibile. Particolare attenzione dovrebbe essere inoltre posta sulla promozione e l’accessibilità alla formazione di recupero e, non da ultimo, andrebbero create buone condizioni per l’occupazione di lavoratori anziani, donne e migranti.

Associazioni mantello dell’economia

usc auspica che la frequenza dei corsi preparatori come formazione continua rimanga possibile a costi accessibili.

Organi coordinatori nazionali

dualstark chiede, da parte della Confederazione, la pubblicazione di una regolamentazione chiara relativa al trattamento fiscale delle prestazioni finanziarie tra i vari attori coinvolti (studenti, datori di lavoro e operatori della formazione).

IUFFP e swissuni accoglierebbero con favore l’impiego delle esperienze e dei risultati provenienti dalla riforma delle professioni nella formazione professionale di base (Masterplan) per sviluppare ulteriormente - all’interno di un processo sistematico con i partner e adattandoli alle necessità attuali dell’economia - anche i regolamenti d’esame e i programmi d’insegnamento quadro nella formazione professionale superiore.

CSSS chiede che gli operatori responsabili dei corsi preparatori e dei cicli di studio SSS continuino ad avere la possibilità di collegare tra loro le offerte in maniera modulare.

CDS chiede un sostegno delle offerte formative da parte dei Cantoni basato non solo su interessi politici regionali ma anche sulla sicurezza dell’approvvigionamento (inserimento nel messaggio relativo alla modifica di legge).

A questo proposito per FSEA occorre considerare che le formazioni continue delle scuole universitarie non dovrebbero accrescere la concorrenza nei confronti del terziario B proponendo per esempio combinazioni di corsi preparatori con CAS e MAS e consentendo di conseguire un doppio diploma in cooperazione con istituzioni non accademiche.

FSSP chiede la modifica degli articoli 11 e 28 LFPr poiché il nuovo sistema di finanziamento non sarebbe compatibile con il sostegno finanziario delle offerte formative.

Organizzazioni responsabili e cerchie interessate

AgriAliForm, AGORA, LBV, LOBAG, OdAPferde, SBLV, SWBV, VTGL si esprimono in modo analogo a usc.

CP e uspi suisse propongono un capoverso 2 integrativo all’articolo 11 LFPr per definire giuridicamente che, nell’ambito della formazione professionale continua, gli operatori pubblici dei corsi non possono entrare in concorrenza con gli operatori privati dei corsi non sovvenzionati proponendo offerte di formazione già esistenti.

Alliance F chiede un programma per le pari opportunità per la formazione professionale superiore (in analogia ai programmi per le pari opportunità di SUP e università). Importante sarebbe la validazione degli apprendimenti acquisiti a livello di formazione professionale superiore e la conciliabilità della formazione continua con la professione e la famiglia.

BNGO e OdAUmwelt chiedono di modificare l’articolo 55 LFPr in maniera tale che possano essere sostenuti progetti anche nei seguenti ambiti:

- misure a sostegno dello sfruttamento sostenibile delle risorse nella formazione professionale

(BNGO e OdAUmwelt);

- misure a sostegno della protezione della salute e della sicurezza sul lavoro nella formazione pro-

fessionale (BNGO);

- misure a sostegno della cooperazione internazionale in materia di formazione professionale

(BNGO)