Vorlage

– Das BAK entscheidet über die Zusprache von Finanzhilfen, gestützt auf Empfehlungen der Fondskommission des Vereins jugend+musik: Die Fondskommission prüft Gesuche um Förderungsbeiträge und erarbeitet zuhanden des BAK Empfehlungen betreffend Gutheissung oder Abweisung der Gesuche. Die Fondskommission hat zu gewährleisten, dass nicht ausschliesslich Projekten von Mitgliedern des Vereins jugend+musik Förderungsbeiträge zugesprochen werden. Es soll vielmehr jedes Vorhaben mit dem Zweck der musikalischen Bildung von Kindern und Jugendlichen aus allen Sparten für eine Förderung in Frage kommen.

– Das BAK schliesst mit dem Vereins jugend+musik eine Leistungsvereinbarung ab. Die Leistungsvereinbarung regelt die Zusammenarbeit und sieht eine Entschädigung für die Erarbeitung der Empfehlungen der Fondskommission zuhanden des BAK vor.

Finanzen

Allgemeine Bemerkungen

Die Förderung der musikalischen Bildung ist eine neue gesetzliche Aufgabe. Die Finanzierung wird durch interne Kompensationen im Budget des BAK sichergestellt.

Übersicht über die Beiträge, gestützt auf Artikel 12 KFG (in Mio. Franken, gerundet, vgl. Ziff. 3)

2012 2013 2014 2015 2012–2015

Musikalische Bildung von 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 Kindern und Jugendlichen

2.1.3.3 Leseförderung

Fakten, Hintergründe, Herausforderungen

Die Bedeutung der Leseförderung für die Entwicklung intellektueller und sozialer Kompetenzen ist unbestreitbar. Lesen und Schreiben sind grundlegende Fähigkeiten. Sie öffnen die Tore zu Wissen, Denken und Kultur und sichern den Zugang zu Bildung und beruflicher Integration.

In einer Gesellschaft, die auf Effizienz und Schnelligkeit ausgerichtet ist, sind ungenügende Lese- und Schreibfähigkeiten Faktoren sozialer, kultureller und wirtschaftlicher Ausgrenzung. Man geht davon aus, dass heute ungefähr 800 000 Personen in der Schweiz von Illettrismus betroffen sind, d. h. zwischen 13 und 19 Prozent der Erwachsenen in der Schweiz. Die dadurch verursachten sozialen und wirtschaftlichen Kosten belaufen sich auf über eine Milliarde Franken pro Jahr. Auffallend ist auch, dass in der Schweiz Personen mit Migrationshintergrund bezüglich ihrer Sprachkompetenzen schlechter abschneiden als in anderen Ländern.