Vorlage

Verordnung «%ASFF_YYYY_ID»

b. hinsichtlich des Personals der Organisation, das die IFI durchführt (Art. 4);

c. hinsichtlich der Interventionsmethode (Art. 5);

d. hinsichtlich der Dauer, des Ortes und der Intensität der IFI (Art. 6);

e. hinsichtlich der Verlängerung der IFI (Art. 7), und

f. hinsichtlich der Teilnehmenden an der IFI (Art. 8).

Art. 3 Organisation, die die IFI durchführt

¹Die Organisation ist einer öffentlich-rechtlichen Institution angegliedert oder hat einen Leistungsauftrag bezüglich der IFI mit dem Kanton abgeschlossen.

²Sie erfüllt eine der folgenden Voraussetzungen:

a. Sie wird geleitet von:

1. einer Fachärztin oder einem Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie,

2. einer Fachärztin oder einem Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin mit Schwerpunkt Neuropädiatrie, oder

3. einer Fachärztin oder einem Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin mit Schwerpunkt in Entwicklungspädiatrie.

b. Die von ihr erbrachten medizinischen Massnahmen werden von einer Fachärztin oder einem Facharzt beaufsichtigt, der oder die die Kriterien nach Buchstabe a Ziffer 1, 2 oder 3 erfüllt.

Art. 4 Personal der Organisation, das die IFI durchführt

¹Das Team, das die IFI durchführt, setzt sich aus medizinischem und pädagogischem Personal zusammen. Der Anteil des medizinischen Personals beträgt mindestens 20 Prozent in Vollzeitäquivalenten, einschliesslich Leitung.

²Das medizinische Personal umfasst nicht mehr als 30 % in Vollzeitäquivalenten an Personen in Ausbildung.

³Das medizinische und das pädagogische Personal ist im Bereich Autismus-Spektrum-Störungen oder in der von der Organisation angewandten Interventionsmethode ausgebildet oder befindet sich in Ausbildung.

Art. 5 Interventionsmethode

Die angewandte Interventionsmethode:

a. weist eine wissenschaftlich anerkannte Wirksamkeit auf;

b. besteht aus einer Verhaltenstherapie oder einer entwicklungsorientierten Therapie oder einer Kombination von beiden;

c. umfasst die Bereiche Kognition, Kommunikation, Sprache, soziale Interaktion und emotionale Entwicklung;