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Consultation 2007/75: Programme national alimentation et activité physique 2008-2012 (PNAAP 2008- 2012) · 68 pages
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2.5.5 Culture sanitaire
Compréhension globale La culture sanitaire doit s’entendre comme un concept global aidant
l'individu à se comporter de manière responsable en matière de santé avec le concours de son environnement social ; cette culture permet aussi à la population d’influencer les sphères sociale et politique de telle manière qu’elles promeuvent des comportements salutogènes (Abel et Bruhin, 2003 et Kickbusch et al., 2005).
Objectif à long terme Le concept de la culture sanitaire revêt une importance particulière en
relation avec la thématique de l’alimentation et de l’activité physique et doit être considéré dans le contexte des mutations sociales, économiques,
culturelles et environnementales. Le but, à long terme, consiste à faire en sorte qu’un mode de vie sain, fondé sur une alimentation équilibrée et l’activité physique devienne la norme. Les objectifs de la politique sanitaire et les objectifs culturels et socio-économiques doivent être ajustés les uns aux autres. Il convient en outre de faciliter aux individus les choix favorables à leur santé (OMS, 2006b).
2.6 Coordination nationale
Collaboration La collaboration multisectorielle (à savoir l’harmonisation entre les différents intersectorielle domaines politiques) et la coordination nationale constituent des bases pour
la prévention des maladies non-transmissibles. L’OMS (2004) a également relevé que dans le domaine de l’alimentation et de l’activité physique, la coordination tant nationale qu’internationale et l’harmonisation des mesures adoptées sont les deux approches les plus prometteuses. Etant donné la diversité des approches, la collaboration s’impose entre des partenaires actifs dans plusieurs domaines (experts de la santé, de l’aménagement du territoire, du sport, de la nutrition, de l’économie, de l’éducation, du travail social, de la politique et de la recherche, etc.) et ayant des perspectives,
des objectifs et des intérêts spécifiques. D’où la nécessité d’une approche commune, en vue du transfert de savoir nécessaire et de la mise à profit des ressources disponibles.
PNAAP 2008–2012 (27.9.2007)