Projet

Formation musicale des 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 enfants et des jeunes

2.1.3.3 Promotion de la lecture

Les faits, le contexte et les défis

L’importance de la promotion de la lecture pour le développement des facultés intellectuelles et sociales est incontestable. Lire et écrire sont des aptitudes fondamentales qui ouvrent les portes du savoir, de la pensée et de la culture et donnent accès à la formation et à l’insertion professionnelle.

Dans une société prônant l’efficacité et la rapidité, ne pas savoir suffisamment lire et écrire est un facteur d’exclusion sociale, culturelle et économique. On estime aujourd’hui qu’environ 800 000 personnes en Suisse sont concernées par l’illettrisme. Cela représente entre 13 et 19% des adultes suisses. Le coût social et économique de cette réalité se chiffre à plus d’un milliard de francs par an. Il est également frappant de constater que les immigrants obtiennent dans les compétences linguistiques de moins bons résultats en Suisse que dans les autres pays.

Les raisons de cet état de fait sont multiples, mais il est clair que la lecture de livres influence de manière positive les compétences linguistiques. Par conséquent, il faut favoriser l’accès à la lecture dès le premier âge jusqu’à l’adolescence afin de susciter le plaisir de lire et de créer une image positive de l'écrit. Le petit enfant qui se forge une représentation favorable du livre se familiarisera plus facilement avec l'art de la lecture.

Pour pouvoir lire, il faut avoir accès aux livres. Un maillage serré de bibliothèques de qualité est un élément indispensable pour la promotion de la lecture. Les bibliothèques publiques sont un endroit de culture et d’échange. La gratuité et le libreaccès aux informations grâce aux institutions publiques, comme les bibliothèques, sont les garants du droit au savoir et de la liberté d’expression.

Le livre est évidemment au centre des considérations sur la promotion de la lecture. L’abrogation du prix fixe du livre (en 2007), les changements technologiques, la concentration et l’internationalisation des maisons d’édition, la diminution de la durée de vie des livres et le foisonnement de la production modifient non seulement les processus de production et de distribution, mais aussi les habitudes de lecture. Face à ces changements, la Confédération doit développer une politique du livre avec le but primordial de promouvoir la diversité et la qualité de l’offre. Seule la variété de l’offre peut refléter toute l’ampleur de la création intellectuelle et littéraire d’un pays et permettre de toucher les lecteurs les plus divers.

Classement 00.3466 Po. Widmer. Analphabétisme fonctionnel. Rapport

En 2002, l’OFC, en collaboration avec le Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE), a publié le rapport « L’illettrisme : quand l’écrit