Projets mis en consultation et rapport

- Objectif 1: Harmoniser dans le domaine de la scolarité obligatoire et à l’échelle

nationale l’âge de l’entrée à l’école, le devoir de scolarisation, la durée et les objectifs des niveaux d’enseignement ainsi que le passage de l’un à l’autre.

- Objectif 2: Faire en sorte que 95 % des jeunes de 25 ans possèdent un diplôme du

secondaire II.

- Objectif 3: Garantir à long terme un accès sans examen aux hautes écoles

universitaires pour les titulaires d’une maturité gymnasiale.

- Objectif 4: Affiner les profils des offres du degré tertiaire.

- Objectif 5: Définir des mesures contribuant à réduire le taux d’abandon des études

dans les hautes écoles universitaires.

- Objectif 6: Encourager l’accès à la formation, la reconversion et la réinsertion dans

l’ensemble du système éducatif suisse et les soutenir par le biais de l’information et de l’orientation.

- Objectif 7: Anticiper dans le système éducatif les nouveaux défis qui découlent de

la numérisation du monde du travail et de la société.

- Objectif 8: Ancrer les échanges et la mobilité dans l’éducation et la formation et

les encourager à tous les niveaux d’enseignement.

1.3.3 Domaines d’encouragement et thèmes transversaux (Numérisation, Développement durable, Équité, Coopération nationale et internationale)

Systématique

Le présent message se concentre sur les domaines d’encouragement FRI en les développant au fil des demandes de crédit. Afin de donner une vue d’ensemble de l’encouragement du domaine FRI, sont également détaillées les dépenses fédérales significatives qui s’y rapportent sans pour autant faire l’objet de demandes de crédits dans le cadre du présent message (recherche de l’administration fédérale, association aux programmes-cadres de l’UE en matière de formation, de recherche et d’innovation, voir ch. 2.13).

Le présent message traite aussi de thèmes transversaux (voir fig. 1) qui, parce qu’ils constituent des enjeux majeurs pour l’ensemble du domaine FRI, méritent une approche systématique. Les thèmes transversaux comportent des tâches qui s’inscrivent dans le long terme, au-delà des quatre années de la législature. Dans un souci de continuité et de cohérence, le Conseil fédéral juge opportun de répondre autant que possible à ces thèmes au moyen des instruments d’encouragement déjà établis et de développer des mesures en s’appuyant sur les structures et les processus existants.

Thèmes transversaux

Quatre thèmes transversaux sont présentés ci-après (voir fig. 1). Leur pertinence pour les priorités en matière d’encouragement ainsi que pour un certain nombre d’objectifs et de mesures spécifiques est traitée au ch. 2. Le site du SEFRI⁵⁸ propose une vue