Rapporto sui risultati

Secondo ZH bisogna rinunciare a un elenco, optando piuttosto per dei requisiti generali. In tal modo i Cantoni possono definire liberamente l’offerta di OS e mettere a punto nuove combinazioni di discipline con uno sguardo lungimirante. L’esempio del teatro nel Cantone del Giura dimostra che esistono idee di OS testate per anni con buoni risultati. Anche se una determinata OS non è interessante per una larga parte dei Cantoni, non si dovrebbe impedire agli altri di offrirla. Nel finalizzare i piani quadro degli studi bisognerebbe chiedersi se non sia opportuno concentrarsi anche per le OS su un piano quadro degli studi focalizzato sulle competenze interdisciplinari, come nel caso del lavoro di maturità.

L’Alleanza del Centro approva l’aggiunta delle nuove OS, soprattutto del teatro, e la possibilità di offrire l’OS a partire dal secondo anno.

Il pvl è favorevole all’inclusione delle lingue straniere moderne. Una limitazione non è giustificabile.

Il PS vuole rinunciare a un catalogo vero e proprio. Se l’elenco dovesse invece essere mantenuto, chiede l’aggiunta di tutte le cinque nuove OS.

I Giovani del Centro apprezzano l’ampliamento dell’elenco, in particolare per quanto riguarda le OS informatica e storia e geografia. Propongono altresì una OS educazione civica e politica se la corrispondente DF omonima non dovesse essere approvata.

Il PdA Basel si oppone a nuove OS, ad eccezione dell’informatica, in quanto ciò complicherebbe ulteriormente l’organizzazione scolastica.

L’USAM appoggia l’aggiunta di nuove discipline nell’ambito a scelta e promuove l’introduzione di una OS cinese.

economiesuisse e digitalswitzerland sono favorevoli all’aggiunta delle OS informatica e storia e geografia. L’OS dovrebbe essere offerta negli ultimi due anni di formazione liceale, per garantire una scelta più consapevole. economiesuisse sottolinea che non è fattibile prevedere lo sport nell’ambito della maturità per adulti.

AS, la SSSR, la Schweizer Demokratie Stiftung, la SSS, la SSHES, la HSS, lo Staatsarchiv Bern, la FSPG, la DGGD, il Département d’histoire de l’Université de Fribourg, il Departement Geschichte der Universität Basel, l’Historisches Seminar der Universität Zürich, l’Historisches Institut der Universität Bern, l’Institut d’histoire de l’Université de Neuchâtel, la Section d’histoire de la Faculté des Lettres de l’Université de Lausanne, il Vizerektorat Lehre der Universität Bern e le Fachschaften Geografie der Kantonsschulen Olten und Solothurn (16) accolgono con evidente

favore l’OS storia e geografia, che permette finalmente di colmare una seria lacuna nell’ambito delle scienze umane. Solo un insegnamento esaustivo della storia permette agli allievi di comprendere appieno le sfide attuali e future nella loro intrinseca dimensione storica.

La CERiS, la CKK, la CVS, la RKZ, il Bistum St. Gallen und Katholische Konfessionsteil des Kantons St. Gallen, la Evangelische Landeskirche Thurgau, la Katholische Landeskirche Thurgau, la Römisch-katholische Kantonalkirche Schwyz, la Landeskirche Nidwalden, la Römisch-katholische Kirche im Kanton Basel-Landschaft, la Römisch-katholische Landeskirche des Kantons Luzern, la Römisch-katholische Landeskirche des Kantons Schaffhausen, la Römisch-katholische Synode des Kantons Solothurn, la Vereinigung der Katholischen Kirchgemeinden des Kantons Zug, l’Interkonfessionelle Kommission für den Religionsunterricht an den Solothurnischen Kantonsschulen e il Vorstand der kantonalen Fachschaft Religionskunde

und Ethik des Kantons Luzern, (16) appoggiano l’aggiunta delle religioni all’elenco delle possibili OS.

La FSU appoggia l’OS storia e geografia e vorrebbe che nell’ambito di questa venissero trattati temi urbanistici.

Il Forum per l’italiano in Svizzera teme che l’offerta possa divenire troppo ampia, relegando sullo sfondo discipline importanti.

La Ligue vaudoise sostiene che le nuove OS sport, religioni e teatro indeboliscono l’efficacia della doppia compensazione, abbassando il livello generale dei requisiti di una formazione liceale.

La SWB, il Gruppo di lavoro design e tecnica SSFI, la Fachkommission Gestaltung LCH, il Fachbereich Design und Technik der Pädagogischen Hochschule Luzern e il Fachgruppe

Gestalten der PH SG (5) vogliono introdurre l’OS design e tecnica.

L’ASISN critica l’aumento del numero di discipline. La varietà pregiudica la comparabilità dei diplomi, il teatro e lo sport non soddisfano i requisiti in materia di didattica propedeutica alla scienza e inoltre l’organizzazione risulterebbe più impegnativa.