Rapporto sui risultati

L’Interkonfessionelle Kommission für den Religionsunterricht an den Solothurnischen Kantonsschulen e il Vorstand der kantonalen Fachschaft Religionskunde und Ethik des Kantons

Luzern approvano l’apertura del catalogo delle OC e chiedono che vi rientri anche la religione.

Il Groupe de branche Economie et Droit francophone du Collège de Gambach e la Fachschaft

Geschichte Kantonsschule Wohlen considerano rischioso aprire completamente il catalogo a discipline che non contribuiscono all’attitudine generale agli studi.

Articolo 16: Altre materie

FR e LU sono favorevoli all’articolo.

BL apprezza la possibilità di offrire altre discipline ma solleva il problema generale del numero crescente di materie.

NW e TI chiedono di stralciare l’articolo, in quanto esso non favorisce l’equivalenza e la comparabilità dei titoli.

UR segnala la mancanza di trasparenza dell’espressione «altre materie», ragion per cui bisognerebbe integrare le precisazioni contenute nel commento all’articolo del rapporto esplicativo.

La Ligue vaudoise chiede di stralciare l’articolo, in quanto esso non favorisce l’equivalenza e la comparabilità dei titoli.

Per ragioni di chiarezza, le Accademie svizzere delle scienze propongono di specificare che solo le DF, l’OS, l’OC e il lavoro di maturità sono considerate materie di maturità.

Secondo l’HEP Vaud il presente articolo permette di offrire una o più discipline specifiche per determinati Cantoni (ad es. storia dell’arte, attualmente integrata nelle arti visive, o cultura antica).

La Conférence de branche Français, langue première du Collège de Gambach vorrebbe sapere

quali sono le condizioni da adempiere per introdurre nuove materie.

Articolo 17: Combinazioni escluse

FR e GE (2) sono favorevoli.

AG trova che escludere certe combinazioni sia positivo, soprattutto per quanto riguarda le materie artistiche e sportive. Le lingue però devono poter essere approfondite.

AI fa presente che la lettera a esclude la scelta della stessa lingua come DF e OS, mentre tutte le altre DF possono essere scelte in qualsiasi altra forma anche come OS. Ciò è poco coerente, in particolare anche perché resta possibile combinare le materie arti visive e musica scegliendole come DF e OS.

BL plaude allo stralcio delle limitazioni legate alla scelta dell’OC, dato che ciò garantisce l’equivalenza tra le materie.

GE appoggia il divieto di selezionare la stessa materia come OS e OC.

SO e ZH (2) chiedono di eliminare la lettera b, sostenendo che le diverse possibili combinazioni ai sensi dell’articolo 15 capoverso 2 ne renderebbero l’attuazione pressoché impossibile.

TG desidera vietare anche la scelta della stessa lingua come DF e OC.

Per VS non bisogna ammettere la combinazione dell’OS musica o arti visive con l’OC sport.

La LBG e la VSG-BG (2) sono d’accordo con l’articolo rivisto.

L’Alleanza del Centro è invece soddisfatta della possibilità di combinare l’OS musica o arti visive con l’altra materia artistica o lo sport come OC.

economiesuisse e digitalswitzerland (2) non ritengono auspicabile cumulare un’OS e un’OC nell’ambito delle discipline artistiche e sportive.

L’HEP Vaud valuta positivamente l’esclusione di determinate combinazioni, soprattutto per quanto riguarda le materie artistiche e lo sport, tuttavia sostiene che dovrebbe essere possibile approfondire le lingue. Ridurre le esclusioni è positivo, in particolare per i futuri studenti che frequenteranno un bachelor per l’insegnamento nel settore primario e prescolastico (Bachelor en enseignement primaire) presso la HEP Vaud.