Rapporto sui risultati

Lettera d

GE ritiene che per le persone al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato ammesse alla procedura di qualificazione con esame finale e in assenza di note scolastiche, la nota del campo di qualificazione «cultura generale» debba corrispondere alla nota del lavoro finale. È arrotondata al punto o al mezzo punto.

FR propone di includere la nota scolastica per i ripetenti e per le persone ammesse in base all’articolo 32 OFPr che seguono le lezioni in classe, al fine di motivarli. Questo permetterebbe di risolvere i problemi delle persone in formazione modulare o nelle varianti per gli adulti.

JU e CEJEF JU sottolineano che il concetto di VAE BEJUNE del 2021 debba essere rielaborato. Si tratta di un lavoro altrettanto ampio come la revisione del programma d’istituto del Cantone del Giura.

Articolo 7

BL e BBZ SH accolgono con favore la norma della nota scolastica di cultura generale.

FPS è tendenzialmente d’accordo con la norma. FPS e LCH sottolineano che gli attestati di capacità perdono il loro significato se le note della pagella già arrotondate nella media vengono nuovamente arrotondate al punto o al mezzo punto e che i risultati, suddivisi in base alle aree d’apprendimento, devono rimanere chiari per mantenere il significato delle note scolastiche.

NE raccomanda di specificare il numero di note semestrali da prendere in considerazione nel calcolo della nota scolastica, sul modello delle ordinanze sulla formazione, ai fini di una maggiore chiarezza e uniformità nell’applicazione da parte dei Cantoni.

TI propone un nuovo capoverso o un nuovo periodo in cui si precisi che nell’ultimo anno di formazione è attribuita una sola nota semestrale.

ZG e VS sono del parere che la nota scolastica debba essere arrotondata al decimale.

H+ e OdASanté ritengono che la disposizione sia eccessiva, consolidi lo status quo e non porti ad alcun miglioramento. Propongono di passare alla nota dell’anno scolastico per l’intero settore d’insegnamento (una nota della pagella di cultura generale per ogni anno).

Articolo 8

BL desidera una precisazione alla norma relativa al calcolo della nota semestrale nelle due aree d’apprendimento «Lingua e comunicazione» e «Società» nel rapporto esplicativo.

FPS, Kalaidos e LCH vorrebbero che, oltre alla nota finale di cultura generale calcolata, anche i risultati venissero suddivisi in base alle aree d’apprendimento.

BTG accoglie con favore l’aggiunta, che rafforza l’uguale ponderazione delle due aree d’apprendimento. Atzenweiler considera positiva l’aggiunta di questo passaggio.