Projet

Protection de la nature et du paysage

123 L’enseignement donné dans la discipline «Biologie» fournit:

a. les connaissances de base sur les particularités anatomiques, physiologiques et autres des espèces les plus communément utilisées dans l’expérimentation animale et sur leur mode de reproduction;

b. les connaissances de base sur les méthodes d’élevage et leurs buts ainsi que sur la standardisation génétique;

c. une vue d’ensemble des méthodes de production d’animaux génétiquement modifiés et de la caractérisation génétique de ces derniers.

124 L’enseignement donné dans la discipline «Détention et comportement» porte sur:

a. les principes propres à assurer une détention et un élevage convenables des animaux d’expérience les plus communément utilisés, notamment en ce qui concerne le comportement social, le besoin de place, l’aménagement de la cage, les exigences climatiques, l’éclairage ainsi que les règles d’une alimentation correcte et les conséquences d’une alimentation erronée;

b. la détention d’animaux spécifiés exempts d’agents pathogènes et gnotobiotiques;

c. l’identification des comportements normaux et des comportements anormaux de l’espèce, des symptômes de maladie ainsi que des états de souffrance, d’excitation et d’anxiété;

d. les principes à respecter pour que les animaux soient traités avec ménagement;

e. le transport des animaux d’expérience dans des conditions les ménageant.

125 L’enseignement donné dans la discipline «Hygiène» comprend:

a. les principes de la surveillance de l’état de santé;

b. les exigences en matière d’hygiène des enclos, des locaux, du matériel et des personnes dans la perspective d’éviter les contaminations et de prévenir les maladies;

c. une vue d’ensemble des principales maladies des animaux d’expérience et des zoonoses qu’ils peuvent transmettre.

126 L’enseignement donné dans la discipline «Anesthésie et méthodes de mise à mort» porte sur:

a. les divers procédés adéquats d’anesthésie employés pour les animaux d’expérience les plus communément utilisés et, en particulier, les aspects pratiques de leur application;

b. l’identification des différents stades d’une anesthésie générale et sa surveillance ainsi que la reconnaissance des complications pouvant survenir pendant et après une anesthésie;

c. les différents anesthésiques les plus communément utilisés ainsi que leurs propriétés pharmacologiques;

d. les différentes méthodes physiques et chimiques de mise à mort applicables aux animaux d’expérience les plus communément utilisés qui sont reconnues adéquates et propres à ménager l’animal;

e. les méthodes de mise à mort qui ne sont pas admises.

127 L’enseignement donné dans la discipline «Méthodes de substitution aux expériences sur animaux» porte sur:

a. le principe des 3R (Reduce, Refine, Replace);