Projets mis en consultation et rapport

formation professionnelle et continue (lancement à l’automne 2023) est axé sur la communication, la formation et l’information, le transfert de connaissances et l’encouragement financier.

En tant qu’acteurs du domaine FRI, swissuniversities, la HEFP, le Conseil des EPF, le FNS, Innosuisse et les Académies suisses des sciences assument leur part de responsabilité à l’égard du développement durable et ont retenu, dans leurs plans stratégiques pluriannuels, des objectifs et des mesures à cet égard. Dans les objectifs stratégiques assignés au domaine des EPF, à la HEFP et à Innosuisse, le Conseil fédéral charge ces entités d’œuvrer au développement durable en y apportant des contributions concrètes dans leur domaine respectif (voir les exemples figurant dans la documentation complémentaire)⁶⁷.

Le développement durable est un critère important dans l’encouragement de la recherche et de l’innovation, par exemple dans les pôles de recherche nationaux et les programmes nationaux de recherche, ainsi que dans les activités d’encouragement de l’innovation menées par Innosuisse. Les acteurs suisses de la recherche et de l’innovation contribuent aussi au développement durable dans le cadre de leur participation à des projets des programmes-cadres de recherche et d’innovation de l’UE. Au niveau mondial, le programme de recherche Solution-oriented Research for Development Programme (SOR4D), mené conjointement par la DDC et le FNS, contribue à la réalisation des objectifs de développement durable. En qualité de membre de l’ESA, la Suisse soutient des programmes d’observation de la Terre qui contribuent en particulier à une meilleure compréhension du changement climatique et de ses effets sur l’environnement, ainsi que des programmes tournés vers une utilisation durable et sûre de l’espace. La Suisse contribue également au renforcement du développement durable au sein des instances internationales du domaine FRI.

Équité

La notion d’équité est large. Elle implique que tout un chacun ait la possibilité développer pleinement son potentiel sans subir de désavantages. Elle fait aussi référence à l’accès aux offres de formation et à la perméabilité du système de formation. L’équité renforce la cohésion sociale et, partant, la stabilité de la société. Elle accroît la performance et la compétitivité ainsi que les chances économiques et sociales, débouchant sur une meilleure exploitation du potentiel des talents et du personnel qualifié en Suisse. L’accès à la formation, à la recherche et à l’innovation doit être possible de manière équitable en Suisse à toute personne, dans la mesure des talents individuels.

Défis

L’équité dans le domaine FRI fait l’objet d’un monitorage régulier et systématique sur le plan national et international. Le Rapport 2023 sur l’éducation en Suisse⁶⁸ met en lumière la persistance des défis liés à la reconnaissance sociale équivalente des voies de formation de culture générale et de formation professionnelle, et aux possibilités de reconnaissance internationale qu’elles offrent aux diplômés. Un autre défi concerne