Rapport sur les résultats

a Ègalement une grande importance, raison pour laquelle cette solution est soutenue. SH fait remarquer qu’il est important d’inscrire dans l’attestation de note le niveau de langue fixé par le canton pour l’examen final et la note obtenue, en particulier pour la branche Anglais. ZH tient à souligner que, d’un point de vue juridique, doivent être convertis au niveau B1 non seulement le résultat de l’examen final, mais Ègalement les notes semestrielles. Dans le cas contraire, il y a un risque que les personnes en formation ne soient promues que provisoirement, le niveau en anglais n’étant pas converti au niveau B1 dans le bulletin semestriel. Le canton indique par ailleurs que l’égalité des droits n’est pas respectée entre les différents cantons et s’interroge Ègalement sur la faÁon de convertir le niveau de langue B2 en B1. BS n’est pas favorable à la conversion du niveau B2 au B1 en anglais, compte tenu de l’importance de la langue pour l’aptitude aux études. Si les cantons se prononcent en faveur du niveau B2, il devrait être possible d’indiquer les résultats de l’examen final au niveau B2 dans le bulletin semestriel au lieu de faire la conversion au niveau B1.

AI, AR, BE, BL, BS, FR, GL, GR, SH, SZ, TG, TI, UR, ZG et ZH sont d’accord avec la révision des

compÈtences transdisciplinaires.

AR, BE, BL, BS, FR, GL, GR, OW, SH, SO, TG, TI, UR, ZG soutiennent la clarification apportÈe au niveau des périodes d’enseignement consacrées à la MP 1 dans le chapitre 6.3.4.3.

AG demande de remplacer ´ deuxiËme langue nationale ª par ´ anglais ª dans le chapitre. Remarque concernant le niveau requis dans la branche ´ Anglais ª (page 34).

BE recommande au chapitre 6.3.4.4 de supprimer ´ Easy Reader ª (´ version simplifiÈe ª dans le document franÁais) ou de prÈvoir le niveau de langue le plus ÈlevÈ, car avoir le niveau B2 en anglais est une condition sine qua non pour l’aptitude aux études.

JU critique le fait que le PEC MP prévoit un nombre plus élevé de périodes d’enseignement pour la MP 1 que pour la MP 2 dans l’orientation WDW. Cette réglementation n’est pas en adéquation avec la pratique. Le canton constate également que 240 périodes d’enseignement ne sont pas suffisantes pour atteindre le niveau B2. Il en faudrait 280 pour atteindre un bon niveau de rÈussite. Le canton suggère donc de conserver le nombre de périodes d’enseignement prévu dans le PEC MP en vigueur. Par ailleurs, il juge impossible d’atteindre un niveau B2 avec 160 heures de formation dans la MP 2 orientation WDW.

Partis politiques représentés à l’Assemblée fédérale

Les partis politiques représentés à l’Assemblée fédérale n’ont pas de remarque sur ce chapitre.

Associations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national

Les associations faîtières de l’économie qui œuvrent au niveau national n’ont aucune remarque sur ce chapitre.

Organisations du domaine de la formation

Organisations nationales

HEFP critique le fait que, pour l’orientation WDW, le nombre de périodes d’enseignement et d’heures de formation consacrées aux branches Deuxième langue nationale et Anglais n’est pas le même pour la MP 1 et la MP 2 et que le niveau de langue demandé n’est pas similaire dans ces deux branches. D’après la haute école, les expériences ont montré que la plupart des personnes en formation ont 72/123